homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:9 p  C9 P$ G6 W2 ^

3 w: \2 i9 S! K5 K( R
+ H( M6 o- M( {5 I問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

0 c, E0 X( n% h/ n$ t: P+ k
2 N6 b- S- u9 ^* y版主,
( B) C& h" [0 R) p$ _
1 O8 D; q7 h/ t& h- E6 |/ f你咁講, 係人都有破壞力架啦~" b8 e  I; K( r. [7 W/ G8 c0 _

- e/ m, c8 N9 y( s1 T3 }不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
- V0 l: E' H' N- V9 i: E9 Q+ M& L% p只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:6 _( ~0 F: S* O, |  n
+ m) b2 y: @: l+ I4 G

2 W' p- v) C' @2 {) o7 F( k, _版主,
! w5 L. J) j  i. ?" ?7 @+ f! H- E" V/ W% c/ I  R* L
你咁講, 係人都有破壞力架啦~8 \) \8 @( ], i5 T

' E# Y1 E1 g1 u: \. s1 ?  ~% }不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,7 g4 p! ~( K) d1 b& k, Y
只係著重train hard skills...................>o<

0 z9 @* w2 d: E$ w8 r3 z& `* t$ z. S
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
! o& ]- O- P7 L$ l5 c1 S+ H) n3 i1 i, ^* ~
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...2 R7 Y: X& \% e( W
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...- B% a7 M2 }6 R
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
3 ~6 I' C: s+ ~* o& {, {( r世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
$ T8 b0 B" [/ j" w$ a" {0 d. b6 z要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
2 ^& f8 p- C9 R, E難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?( w5 X2 D& J, {( u& _0 @
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
1 Q7 i6 a( F* r9 Z我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁0 u8 k  |; X7 a
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
7 g0 g: N" \( u1 _7 t: Q, a6 J反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
% a* ~' Y6 S  O若果係一個正常既家庭生活底下8 @; M. N( |& o
好難會無故做壞事 帶有破壞性' {( K! }3 s7 Q0 y' @  d
而且佢地點解會睇唔起老豆老母* P6 E7 Z  z$ h9 V$ f0 H; V
又或者點解佢地會目空一切
/ o; _6 r2 D$ k$ D' _) d說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?) g* q! s) ]/ B3 V4 c3 p8 ~
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
& z5 j0 m9 {* b' G仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢: F" ^& g5 x5 ?9 c& p" w
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡3 s9 T2 o9 J  _7 A! O
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
; O( @( Y! Y& _, k2 [) i剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
! e# ^  X1 p/ M
) B* k9 R9 v" G" s  W總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係; ]; {% J5 p+ a. L- M8 ^+ }
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應& X" m1 R6 Y7 X- o) r, \
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁- C$ Y; i. j* V! p3 v' a% b6 Q. V
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.! o! z- Q$ K, H: H* a

1 y+ H, q) `  t1 ^2 `: f2 t, n>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
; N- s$ Q4 S/ F很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
- b% i$ R( p8 s  f% i& q
9 G6 }3 x/ M, s6 G/ b>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
2 C3 q4 d" E9 u$ I目空一切...所以未能入世....8 K( M6 |- c1 V0 ]3 l- R
# @( ^6 z! ]; Z- X" y
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
4 U+ g, g+ }/ [' y* c( q" a; u就係同佢地成長既環境有關...2 b' X& O$ g/ y9 z3 p8 m
6 C. Z9 k, t- t
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
, q% \4 N. n/ R打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!0 R, h2 r4 {0 g2 e* V
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4 q5 Z7 V% W. }0 X/ d睇番 係啦 政府係錯
9 s7 x% l) S5 O  b+ o7 F3 M) f7 |其實發覺
  n) j* b, K* B5 M香港教育制度本來就係咁, b! p6 v! r* Z/ C
填鴨
2 w; u+ R9 d- u  H香港政府本來就係咁..
9 ]( }8 p5 l1 ^; h- s1 g沙紙在手 無懼對手  y0 D( N& l) Z' ]+ }
咁佢地咁另叻 就再抬高d
) r) u" }* y8 R+ n  p: U始終或者佢地最終都係人格有問題8 Z8 }" I6 @, \$ C& ]
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左+ T( _6 L4 l3 {* O+ a  @
增加香港既聲譽咁上下
1 U+ g9 I" x% H/ z- H  ?就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正' x( a2 U% V# W
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
) A% D% i! v3 k所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
" D5 i4 D3 [3 k" G- G" Z
; ]6 I# h5 e& U4 q明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........