homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
2 n# o6 f' T! Q: \+ \4 [; B" l5 c. g9 v0 @$ u, T: f
) n) T- W% c; L8 l/ D8 [! h( w
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

3 `1 E# ~7 H8 M$ b! O8 g, {* K( s, {
版主,
0 \# _: s. P# W1 M6 E* v/ k1 R
1 d8 S0 e5 ^  c8 Z+ ]" X你咁講, 係人都有破壞力架啦~
. _5 Z; w3 q  g+ Y. ~: q. q* D
% c! x8 m! }8 o& O. W不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,' n# d) o, ^/ ]  c% Q; K
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:7 ?( d" C( @2 J, y
2 F) j, P2 S# k, Z: Z4 k- D# i

1 P( G* b' ]. z! r版主,$ s( }5 W5 U! M& B
+ \4 o+ `2 X6 I! E
你咁講, 係人都有破壞力架啦~# D8 ?2 \2 K9 F2 s7 R
. I' B6 B$ A% m
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
6 i4 J" u3 D& v: S8 k4 K/ e只係著重train hard skills...................>o<

1 W* P. [2 `( k& P2 g

  }4 f4 F/ {% l: Z果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  7 d5 p; q( u  b4 b0 O. G4 x

: ~  {0 x9 c3 T( B天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...) q7 S9 f; L9 f$ Y2 X$ {5 e
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...  z1 K1 c, }; G2 f  |$ A/ i& p: j
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.' X0 n% T; j: [( f0 T7 l. ~% ~# D
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
0 V7 ]8 s! X5 u: f6 E要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?& u) L8 @0 U- {
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
! o/ Q! ^% R5 J6 U; R這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
8 A* g* s+ p" z$ z, D% o7 G5 V, j我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁; Y! N5 v9 o/ P# _
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚* d" j% `# w% _$ }$ j2 t; X8 C
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好* V6 P7 @2 y) c5 B0 M5 T/ z! A
若果係一個正常既家庭生活底下% h) X7 H) X8 _5 W" @, r
好難會無故做壞事 帶有破壞性; L6 M$ w. |& f6 B8 E: a
而且佢地點解會睇唔起老豆老母2 r0 ?  ~: N9 S  b5 W+ j+ W2 ]2 f
又或者點解佢地會目空一切4 ?5 n& D' Z0 h5 h5 g( E) D. U
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
) {+ u  A6 v! O, J我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
3 u8 \* X& C% [5 z6 z" ^) g仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
" m# m/ V0 `! }* z其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡) y0 b& q/ X1 G' }: O# f
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
2 M; P# u$ \+ M) m剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
; O  [# {  `3 e$ n* a6 A  W1 E' b- O1 d2 i5 h
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
5 ~' p; v9 _/ W政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
3 j4 s2 Q- b2 |, N>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
/ \* e1 ~# x0 t; s如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.( L9 v2 V9 x8 |0 u
. {  @! n" ?- G/ ]3 F
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性/ l) p3 H  W2 y9 I0 h# o) y& s9 P, i" y$ m# y
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
  _0 d, z- K, r1 x" _7 I: z/ Z- g( ]6 {: {$ ]
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
  h* N9 P; v: |, l4 I: V目空一切...所以未能入世....
; J4 w9 Q! Q& {# ~/ m" y% F/ R3 b' W
7 G" R8 \. L& ^$ m>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係4 {, }: K$ m$ X1 s
就係同佢地成長既環境有關...
" h  w& ]9 k- T  `% u9 _+ i, Z5 \# D* \7 N# u3 J8 d
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?  _6 b/ F1 ~/ b0 Y: f, m
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!4 h1 F# a. _* d) {/ e8 G
---------------------------------------
  p& D/ Q# i' X( y睇番 係啦 政府係錯
% H1 r7 X' p: O" c0 P6 {. z+ P6 B其實發覺9 z6 \" h6 G/ w9 N: ^: q
香港教育制度本來就係咁0 P: h: q4 H% B+ i# h- b( I' C
填鴨 + W: N+ s+ j6 s" a* z) Z
香港政府本來就係咁..4 l; Q% r" [: O2 a$ w7 t
沙紙在手 無懼對手' K9 i2 f0 U% A3 z# h
咁佢地咁另叻 就再抬高d
* K! F  C; Q0 c始終或者佢地最終都係人格有問題- t4 M+ _8 N$ V/ e! {3 A
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
/ Y& K. }5 u- `( @$ C增加香港既聲譽咁上下
9 O- ?! i$ ~5 D+ C' d) F+ W就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
9 {& O9 @5 Q9 T1 r; @只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤, x  u. G) E7 ^: W
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響- v; V+ D; P# K" Z
4 e  ?) B1 j+ O9 R
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........