homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:& S, |  N6 p2 X' }3 {  u. s
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: `0 ]" }: F0 m7 m- Y0 {8 @" Q問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

# g  D5 ^1 X* a+ r$ o4 L$ ?/ Z% v- [' ?) \3 x) C7 h  h* \
版主,
+ n* @5 v( B2 }$ D( T. v) t$ `+ e- E/ }+ H
你咁講, 係人都有破壞力架啦~4 o, G  E5 @4 G! ~8 i% X" S

, P, l3 R- s8 S, ~7 i2 s& f不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills," y& I! T# K. [! Q  c
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:$ ~0 F- K# l, A$ M8 |' D6 F3 c5 Y$ L( Q

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6 {' I* F* i: v% f" h5 l版主,
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, ^( J1 q  d" i" N你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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+ M, v% Z7 \2 A! t2 N不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,$ }6 h6 I) N+ a! B6 U* m
只係著重train hard skills...................>o<

" M- t) r- H  d8 x. L$ g- }' `% g( j7 Z- b! }
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  1 I3 ~: J" U! v
+ ?  V% y" ^: Q( h& m8 ^! h" W
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...+ Y, z( w5 n) i/ i& G  H
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
( n, m; ^) P1 o& D係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.+ ?4 T, P; B$ F' ?2 V) q: V( `; o9 y
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?% a' Z; E* c1 D3 p$ V# \
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?; O0 U; I0 Q2 w0 w# k* x
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
: f/ y8 |6 s/ l9 @/ C5 E7 u, w/ g這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.% o* i  ^8 U" i( W: r! |
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
4 x: s* E9 j* q! f# @, f# x: {! L究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
. y4 ^# ]& t& ~; x  y! S反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好6 F+ x- e4 m& b2 ~- N$ e# C
若果係一個正常既家庭生活底下
" h* r0 ?# s# l1 r; v) h& d7 L( n好難會無故做壞事 帶有破壞性, d5 `. Y$ V, G5 S# ^( V
而且佢地點解會睇唔起老豆老母1 [5 V0 O& _# K" I
又或者點解佢地會目空一切
  O; P* Y& Z- E7 m6 X說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
, e( b  |$ ~; ^0 L# k我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
# [) a( w/ ~+ {' g* n6 [# `# u仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢$ M2 I% y- J4 l+ T8 X
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
' Z: f/ k) T% d- J, @受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
7 S* `6 D, V1 `" ^  \剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
+ I  ?2 C3 \3 s( K; ]+ X3 W* ?
$ v9 g' a, N( K7 c總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
6 n' h$ v) i+ W* @# Y/ A政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應5 n- G/ O, d& ?( N3 B: W# r
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
0 Y" @- J! D' `! M7 N如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.4 ?- o6 i6 {, {) p9 A
3 f( W2 a& L% T8 V+ Q, x0 f
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性  x9 ]4 q, ~+ L1 H0 ^8 Z) W4 F+ v
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....6 W; W6 k+ N9 J0 M1 @  |. m

: T' z3 N2 d0 }; b5 W% s>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
2 [! \9 A/ U* W( s3 m/ m目空一切...所以未能入世....
, A- S- A0 R8 n$ ]4 R' R6 I8 q) {+ h) T/ a
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
& s' Z+ k) k( P' a+ O/ ^  _+ f就係同佢地成長既環境有關...
- O. K( X0 y& Q' Q( D
% ^, H) z' S% A3 M) s5 j8 v+ o% J>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?# D+ ~3 H; L# ^+ U
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!- |" R% E; t) C7 S+ l
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. G& e  L. p( a2 }1 p! `/ p+ v9 C睇番 係啦 政府係錯# }3 j4 ]5 Q* ]5 W
其實發覺0 P4 t- Y5 A) ]* o
香港教育制度本來就係咁% W- @! q7 x# A; S
填鴨
% }  [) ~: p9 `. ^4 C香港政府本來就係咁..
( ?0 F' x& g+ `5 Y沙紙在手 無懼對手) f9 s, d' q! B8 [$ ?  ?  I7 A5 a+ s
咁佢地咁另叻 就再抬高d
1 ?+ d5 O- T$ n0 A始終或者佢地最終都係人格有問題
# n5 t% B) u2 n: f$ `$ ]+ M但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
( U4 B$ D/ B5 I2 M  P& J3 o6 a增加香港既聲譽咁上下
9 ?! i2 Q" v% T& T就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正( a+ y+ W% x8 G' P1 u, D# C+ j
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤& S% R  V! P  f( h9 d
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響, J3 @- C4 j6 E4 M9 S
6 l3 M8 J' h6 f6 `: ]* B7 c
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........