homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:% f5 h; p% |& H

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$ B% T% E) a- w7 E( a問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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版主,) L7 K$ G5 G+ O3 ?! C
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
: a) B% R- G( q- v! ^  V只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:/ x8 V0 c, N4 {5 |9 e5 I
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版主,
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  W0 v7 S& K( {# I你咁講, 係人都有破壞力架啦~  m& X9 A8 }: q7 _5 A' U
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
  C( O2 h" R: N! U0 }只係著重train hard skills...................>o<

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果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
1 n+ e7 c  e$ g8 U
& u2 o. |' w& v5 w4 d天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
' O1 d' d( A0 Y要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...! Q% k  n+ L9 ]0 F' \5 Y, y/ b/ S
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.7 N' M1 Q1 h( c! w7 i
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
) C/ p5 |7 r# q9 F9 a要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?8 @: N2 L) b* ~8 t- G) ^
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
) i( s, e/ x* F. x/ V% s& E! [  s這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
$ u5 H; v. F- {$ G: [' ?$ s我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁/ J% @# ^( j  P$ ]& e  s
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
) P+ J$ H5 n* I* Q! r+ \反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好5 U- R% l2 A: i# o
若果係一個正常既家庭生活底下
0 }# v/ U0 w# I& d8 ?. [好難會無故做壞事 帶有破壞性
& d, E( v' t, G& M而且佢地點解會睇唔起老豆老母
  K/ ?+ X+ U' x! h, @' V3 H6 k又或者點解佢地會目空一切
/ f$ B: T( F/ f( a' I* r2 F說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
" [: `/ T( W) _我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野") G3 h: I- I% @: \& `
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
5 m0 C' o; N# T7 `: Z; v其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡4 D/ t+ Z& \7 m# ?
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教! i( r4 e7 B5 q9 |4 H9 ]  F: w, L5 x
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
- s2 }7 n/ a( j5 M, _1 i
  S. m+ s! v* M* o總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係5 _- i: z9 K/ f1 H& ^. r
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
% M6 V% M8 U) ?>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
: k  Y9 v  X& n# t* l# }. E* J1 k$ q- ?* T如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
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>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性8 @5 [/ M; D! i; q' k
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
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>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?7 X! v% f% M- _# m1 t8 D
目空一切...所以未能入世....2 @& x! i0 l. v" K3 Y3 z& C1 C

& p0 L, [' C: w& D$ q$ u>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係1 K# B( d$ H. g* I! U& a+ r
就係同佢地成長既環境有關...
+ B  ^- x- X. F- \
5 Y! t: P: R( X$ a  D9 `+ d>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?' A: [5 H( h& f& @6 N# L6 |
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!9 {  N/ b6 y8 v/ R# H; t
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睇番 係啦 政府係錯4 W% }: e/ D/ V6 P' b1 r& P
其實發覺6 i, Y0 e8 E: Z  s
香港教育制度本來就係咁& [% u4 g: V+ I( b# _4 b2 W9 q& ~6 b$ f
填鴨
5 ]" V% M$ n* {1 }香港政府本來就係咁..
; L/ T( {$ ]% \# K7 l6 E! a沙紙在手 無懼對手
9 i1 M" \. u- g) ?) ?咁佢地咁另叻 就再抬高d& g1 ^- L# K; }$ s/ c" c, ^- l/ r
始終或者佢地最終都係人格有問題$ e( M* V& |: Z; M
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
6 t7 u  J0 K. n- g增加香港既聲譽咁上下3 D6 H0 D# X/ Z" Q, G* ]" A$ z
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正4 P- ?8 b4 l( ^
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
0 s: m, i2 v$ ?/ h7 ?所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
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3 Q1 B& I( u* D1 v4 \明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........