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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
' o) A' J8 N! A5 V* \& A& U: A 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
; g& _5 B6 o' V! P- t1 }" ws Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
1 _" M" `) }2 s& a! X+ B1 Q# ^6 } A5 k1 h3 U2 W, b; G
測驗內容
) o S" g6 ~$ q+ H: h9 p Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
' ^' B# v; b: h: N$ b" B8 @Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
$ L7 R4 b ?6 R* w* P有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
2 A' c6 a3 L- h% `: }並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中) O' h0 v% u' r8 ]# T% f& r) B5 c; y
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可/ {& D8 R; a" r6 S6 R4 K$ ]
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
! k" U S9 g' [& a; AE.的分數，對照常模即可。
" ^' U( z$ m Z) W b
% ], d9 u/ g0 x- M. [1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
* S/ k* @8 @ W( ^4 |8 G* C% [! E& X+ t" j C. V0 Q, Q
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。$ Z' x% t7 j; M8 n8 U, x
! Z6 L1 R+ a" I- R+ u6 a
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
. {7 s9 s$ C% i$ d( @' m) b% j3 `# _) p' E- Y3 Q
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
9 y6 ]1 t2 s8 U$ [$ U, y8 K1 l! |: U0 B7 Z }
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。( ~- |% u1 ] ]5 B
6 n3 U- r% k I4 F
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。4 _# d% S, v% S
8 B8 D# M: L; I3 v1 i: a' \* y$ [' o
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：* d) ?, w8 f, `5 M$ e6 w; C
5 _* B! S8 E/ }# D* d魏氏智力測驗、- Q& e) L# D2 ]) b4 j( P
瑞文氏智力測驗、
# z1 |3 x% x# v! U畫人測驗、6 a8 h2 o' k5 k, j* ~
屋樹人測驗、6 L2 I0 k& G7 r
主題統覺測驗、
' e. E. Y$ Q0 h' ^; c' s羅夏克墨漬測驗、* a5 f& }) J8 P6 V
班達視動測驗、6 G d" d# ?* V: F! w+ E5 ?
柯氏性格量表、
. N! x0 c; O1 }健康性格習慣量表、
. x; n9 h& `. Z1 T w; k7 M4 E明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
* n" w9 A- x7 Z* e9 H4 {0 \) ~, e: j3 \
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
