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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
/ l4 j I' ?2 T% G# {8 A i 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
) P4 |8 } `$ o( f( [4 p" js Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。% ?: o4 e5 V) p# D
. A& D E4 }3 W |6 c測驗內容
7 }; `# X- ?1 r8 k2 r Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
( A; Z; s4 C6 f; U& YMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
1 s7 R' R- p# c) v! z8 k; G有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果' z, a" f( c: E
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
% K6 A3 [% V) W) d/ G% q$ N的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可) ~+ L& F# G" Q7 k
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.( V9 q; i. [5 u9 t; C9 U6 @
E.的分數，對照常模即可。* K$ b# T( E2 v
7 f' e4 W1 S; A/ C8 \; _/ n6 A1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
1 ] w: Z: {& a. o7 C
( R6 \ F, p7 \8 h2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。; p) E' d: x$ F% @" p) }
v6 m( E1 w- P- h! v+ M0 I/ U. u+ o
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
( E+ {$ R% Y% h4 y
! H7 F- Z! O1 T4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。; w* s% V5 A7 A) h
1 G$ Y9 d) O% _2 [" {利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。( D, _& r- {" e5 u/ n
, c" ~! B5 L& b/ G" n
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。: {6 b5 q7 B. N% D* K/ ?
! V9 Q S; D/ G6 Q( A/ U
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：" Y3 ^7 M. O+ M8 w* U, s7 J
. n- a0 f4 ]9 y2 o魏氏智力測驗、; d. j1 f6 ~2 b& D n! l' T
瑞文氏智力測驗、
, E( D: ?6 k0 u9 m* U0 Y, |/ T畫人測驗、
( _' I) j) V0 F1 {2 _" g3 n% A. L屋樹人測驗、
8 v& y7 b7 A) ~( D! M. G$ T主題統覺測驗、6 ?, K, l8 [7 G
羅夏克墨漬測驗、8 p) R: u3 R% n: Q, a
班達視動測驗、
" J$ a: |2 u* h柯氏性格量表、- C- ~+ F+ l3 U* \/ `% {
健康性格習慣量表、7 s! I9 d( g; A( z, A( M
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。% c" b7 B3 @. _. b9 H2 X. B7 H
# @+ H6 O5 {8 `, m
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
