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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源5 _4 {- F) v7 b9 k! @3 E
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
2 Z7 t% P& i# F) Q! }" y' P' zs Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。7 Y) ~8 M0 }4 H- K" s& R
2 ?8 T! I* Z) ]" @( m8 [: z: \3 ?: ?測驗內容
! ^% ~8 [( e" p/ Y+ j! J Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
* A" I- F5 o0 Q w8 _3 T0 uMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組' y, w4 k8 {, W) i% }7 h- y
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果0 |) S' c4 R+ m- e; h1 i) S R
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中5 q1 N. k/ M) Q5 B. _' r k
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可! v, Z: e; R" y- M% t
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
9 d* X0 ?$ ]. j* YE.的分數，對照常模即可。
, u* u: ?; }- u) R
( T e) W4 h6 c1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
2 A4 P; Z# ^' r; J1 r v! u# z& A* | Y) T1 Q2 W! [! M- w; Z
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。 E8 G+ P: n4 A a# E! I' e
: o: G3 G+ u0 ]3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。, k# ~0 u3 c" l
$ q6 E( J) f: R* f7 L5 l2 g
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
9 B1 U( h) a; ~/ ?1 e
% b+ ~0 _( l& @) d. e8 H利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
4 W, x3 h+ x( E% B% {1 y& m2 w3 [2 }2 e
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
4 V- H# s- d1 u6 l. @5 V9 B* j3 k6 b; H8 i( M* C/ d& c# D
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
2 J7 u1 H$ _# U1 O* W5 G% d: S9 M1 \6 ~4 R2 A$ `
魏氏智力測驗、
8 ^! Z' ]% R: y4 `" j4 C瑞文氏智力測驗、
9 U: ~, S% L3 r1 p畫人測驗、
3 Y/ G$ Y4 U1 s1 i屋樹人測驗、
8 S1 Q3 n9 O' P$ a3 ^4 U# p主題統覺測驗、, W+ I; K- G! x* U$ q6 W+ L
羅夏克墨漬測驗、
2 O; g% ~$ j% ^9 e9 f& O# A6 ~班達視動測驗、
6 S4 z( G0 J/ K3 j柯氏性格量表、
% A5 p2 N& S( X健康性格習慣量表、
0 G* V+ p8 t# l3 w7 Z% W3 M- h明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。9 s( l8 R7 K; }7 _
" |' v; T, S$ t4 Y/ I
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
