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9#
發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源, _' c6 A- C0 Q7 f
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
* Q) z3 F% g/ O$ }- Fs Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。. r# ]5 k( s/ A! `1 R# F7 Z- \5 h
+ G3 A/ q- J$ z" o* x6 u測驗內容
) K: Q$ z' V4 w/ s/ _, l Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive2 u& s, H q3 }, m$ u2 t
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
; |$ Q9 |5 X) D$ z6 A2 O有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果6 d7 x8 a6 i8 v, E A
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中 t2 B+ z) A; J) g+ B
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
% @5 e/ B2 _. o1 W4 D. |8 L給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
4 B4 W1 j) V \" A5 FE.的分數，對照常模即可。
5 q/ n2 D s( p
- C/ r' e8 ^, @7 L9 C1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。( K% z" B' Q# a; t6 _. b
0 a8 E& D0 x( R2 l) l2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。. ]$ K" n. x2 n- n3 |5 W" v
D. f! }3 k2 x3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。* N0 ?0 @/ n& g3 C3 _( r4 ]
# P$ V( e) @ E$ r4 A4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
; p' B2 }. r; {
$ F$ `" W Q0 g8 h |5 _8 v2 ]% a利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。$ c# I( k1 s9 |# j( C6 L
# L a/ _& i9 f. E& c* R- ]本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。0 p3 J: u) {' F+ \+ l
1 P1 \* H) W5 I一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：1 f7 c0 J5 h+ H& G8 u/ M, A
[ e, h/ ?4 j0 ^: q' T5 c! X( i
魏氏智力測驗、
0 B7 U7 S. _! ]瑞文氏智力測驗、
* b- w2 P* t; F3 L- C畫人測驗、
, m. v, d+ X% k( Q屋樹人測驗、; K9 l, ^; d& y7 d9 {, s [
主題統覺測驗、
# V8 ~: S4 L& N6 p. p& r' z, u- P! n羅夏克墨漬測驗、) y( i/ J( m k( Q+ b" V
班達視動測驗、/ p" z5 I" g0 ^2 j$ e
柯氏性格量表、2 S; |& s) U ^5 P l1 Z3 Z4 x
健康性格習慣量表、
8 {% \3 Y& J& f& A$ G6 G) B* F明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
8 a6 b4 U) E7 l8 U8 x$ O% Q
1 b+ P0 j( l9 m6 x; p k9 x5 v- L; e[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
