QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。2 p1 i5 \& S, m# t$ g8 }

/ d% r% D( G8 \% r9 `2 N7 g十幾年責任感造就的1分36秒
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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$ a# ?5 F+ B$ g7 {　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。" f- i2 z  V6 K  r, g; g

0 K; n1 R2 J( O2 U　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。: K0 h! u) {# ]+ ]# Q  J/ ]! I
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。' f; m. G$ [2 Y/ b) k/ D, }/ f7 i2 J
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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& a' G9 B) x: e5 H　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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* H+ Y+ c% L3 m# i1 W) Q2 K　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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% ^9 ?( m7 A( C5 j　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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  p# n1 S  o6 S0 S3 i; J% A“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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7 H7 e' G7 d8 @% S# ]4 t$ r1 ~, V　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。. [) ?) Q' `# `& f" s

' q& n0 s( I/ q/ ^9 H　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。: V  J2 O# m# }6 q

( Y: w! B( a) u8 ^　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：+ I& _5 |% W. V  U# L

3 E; W+ |) A# X6 V4 j. j. l　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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% o5 L+ r# V- ]* L　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。0 x: S7 Z: ?4 g. M) v2 \1 g7 u
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。6 `& M8 D2 \2 t* g6 y/ x5 V

* i# X, f% U6 o7 ][ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事) r+ k) r' R8 m* y
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中國新聞周刊
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7 q+ j# o. S- W; S$ H4 u/ ?: Q方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
2 ~/ P* k5 D0 ^% O$ F心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
. w" g- _6 {0 J# W5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
$ Q5 }* T) Y/ n* T3 m8 a2 _. y/ h授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
2 b- h) O# R. f: M# g+ a她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了0 b! t; e. Y, F. c) M  i

2 v+ {* p9 B) I" z* 方新口述/楊龍整理
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  }" F0 m% D5 R% m1 d9 j2 ~( ?這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
& t" {8 k: R" A* o* g4 }* n一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。+ J; C2 S* b9 ^. \$ p3 m8 v
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
% K6 h% C' Y  t出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
+ `, W$ r& C  v5 q6 k這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不& M# \: q4 u. |/ T5 x9 l5 {7 g& h
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
, [: t8 T# O/ u( B0 q3 t$ S' B我每天都要對很多的人說，“你很正常”& E* Q! [, g, w4 Z6 ^
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安/ h8 l& I6 X; l& D7 J0 s4 k6 b
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
2 [. S& k: ]  g6 V% Y, W這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
) |0 S8 G: D7 J( k“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
  e" P4 C! v6 _人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
" V) x, L/ R6 w# P$ b( j2 Z我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。6 N8 I- T3 \. I: w
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。+ K* S1 X) d  R* r$ q, |& q
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
; d. T; v- |" f* k0 w覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，3 f9 X) }7 F% ?2 d! ?; u
怎么這么神經質？”/ J" {: t! A/ F5 \
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的; Y9 \3 H% q$ {
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人. E& L: X5 ^& k; `0 P( J
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。2 h3 `  L; c1 K* E
上完課之后，他們更有信心了。
! Y0 j0 k8 y6 y5 ]別讓孩子再次受到傷害
# n; l' |" i/ z4 @我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
7 [( p/ y, E) _  }* a% Z0 F媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机, C6 L! J( }& y4 X# ]
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
5 z: t) I' b- w9 [你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這' Y  }+ R9 l8 ?. \; b* O1 d" u
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。- \3 Z2 A1 |" u5 m3 n
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，7 j# R3 Y/ a3 W( c& W1 ]+ C
就會送到我這里來個別輔導。
0 e+ g' e% c+ @9 C. I6 z一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
3 w1 Q7 {' E1 n) D; f* i, V哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡( i! |) m4 |/ D- H; W! X2 u
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不  \# s9 Z) b+ ]
會多問下去。# v+ H2 S# u. P8 K2 {
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
1 K( K$ s; g8 r, u6 K1 b8 h要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采, R1 U: E& @  F2 \
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。2 l2 @! R! {8 ], L
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西  _: r; [; a3 |& g$ \7 ?
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老- H. u0 A' j6 U
師做哀傷輔導。# B4 p1 C& H; v% @
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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8 A' k6 q6 C, M2 b5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司( g) E+ U% y9 j+ g2 P
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
" h, H, u- F* s2 I7 c( P講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
  {6 k- [( z* i孩子們看起來很受鼓舞。) o2 E7 Y3 Z# ~" b
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、$ b) ?8 h+ o5 P5 W4 R# V% G
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋3 w7 V0 `6 ?3 W  y) r, K9 w; y8 r, Q
放出來。* G( `6 |) l6 w% U
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
$ g) f4 J3 {6 v, H聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。6 i& B* O5 I4 X
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
( G; W5 C' [1 }" U- S的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓0 h2 i  z) V( g1 i: B: q, l
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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. S5 x' p+ H6 u7 Q3 {http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg% c, M6 f- G; g) {5 ~& A6 p/ k; [
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇) {. n. u3 b; Y  r2 c: C
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg+ b/ C9 x* H/ n" R+ G& G% \
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网
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" \0 Y& y: \9 |' H9 Y面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒( J3 z: _$ V9 ?- ?. n
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 . K  X# s" ^0 s6 g. S0 h' ?
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
- F; C3 k! J. i: `7 b+ V" n用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 ) R* l# K& K) T# [% F
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人5 k' w5 \* q/ g0 h! |4 l5 _7 f
以及解放軍增加負擔。 . S) L, U$ D4 g0 F
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩4 W2 j- d1 s! L4 ?( E
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
1 g5 Z' x, K( n6 p房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 + q8 p1 ^8 n: u$ T" E" z
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
' e, w0 m( d' Z/ x/ q& ?2 d. e! R山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 / C/ U* x. Q5 b" g* R, k
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
4 D/ ]: H  h% |  U! r. f' d鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助4 n0 o$ `2 j" ^# H
點。 ' V1 k4 u( U5 `' m# L! D# y6 v
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 & b! _: `( _7 w
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆, _$ V  L8 S' u5 d; K4 U5 a
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)