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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？" | m9 f0 W8 s5 z( r
1 F7 B# b2 {: z7 l8 V$ c第一場，史論5篇：
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；) p. }3 \# {* U. Z9 ~3 [) f9 V+ I
; \9 N5 x) ?7 ~6 B( ] “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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. x) P. X5 L( g% `% L* K% J “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；- l& e1 }+ v& |9 Z9 [: `! U- V, K
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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* j1 I/ l' b" t7 |8 b* H9 N+ \5 y “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。: c# ~, I! f+ B6 p q
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。). c8 d9 b+ v; f% a0 l
- V) t4 b1 e% A 第二場考各國政治,藝學策五道：
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: {( f2 ^# w: f* I& E 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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* k1 J3 x3 L: T- z 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。* z, C9 }3 B4 Y' u, R$ M
( Q5 ^$ ~# T) Q0 Z+ I/ A 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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( A6 h7 y5 c$ v9 r1 s; Q 第三場《四書》《五經》6 i! f7 `0 \* r, u) v8 T2 x- M
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
. H1 h5 k+ A/ M) i( J7 B 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。+ I+ `- x7 u" `" ], W! G# [6 o( T
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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