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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
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第一場,史論5篇:
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;, {) K; B# H( V/ [ r5 N+ n% ?$ g4 K
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;& C5 _# r4 J f% g5 x/ [
; J% B! b- A8 d1 u “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
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; Z& N/ E( [% C8 j: x7 h3 H. q “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;3 u8 K2 ~: d$ D: C
8 s, P- O( o, l" l' O$ m “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。9 \1 ]; u- ?- a# i& h- q6 p6 {
1 j) Z3 [8 m; g- s3 A, f: q- D (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)0 s6 z# ~1 m2 L% u8 A K
M0 K" c2 d2 n# a 第二場考各國政治,藝學策五道:
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1 i$ t1 S7 f$ b8 w6 y! A" |0 L; x 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3 \* h* ?* n4 s+ K 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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; y! x/ k0 R9 B. E/ U2 W 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。& F; Z) e9 j; S! U! D9 u9 F2 s
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5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)1 J! ^2 ]* c4 f9 ^9 y# R% P6 t
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第三場《四書》《五經》
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0 E) O( t) p! O- Y' C 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
5 Y6 n' _; d8 ~( m- y% S 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。8 z# X' L# R, f: D
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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