[原創]Oral

playbr2

今日係English Oral尾二果日 , 我由上個5月16號~6月26號逢1~ 5 日, 每日都返補習社操Oral , 由 2:30 ~ 6:30 or above(只absence過一日) ,今朝仲一早起身特訓(冇打機) , 我考4:30 ....
6 `# Y/ x( k1 Q! f( H, b5 b; F
% D8 k4 v* Q; j1 a2 [! \# C; S入到去都有小小失望 , 以前通常都係有個勁人做leader , 兩個實力平均 , 我往往最水 , 變左passive candidate  ..... 但今日成team 人 .... 竟然我最勁 , 好彩我不''溜''玩應變 , 從來都唔會對號入坐咁預先諗定 or 寫定d point逐句dum , 完全係臨場應變 , 再加上操左30日Oral 都有 , 狀態都叫fit , 個腦又多points ,  多skills , 咁先至勉勉強強撐得起場(其實我d英文水平都係蜀國無大將廖化作前鋒架咋) , 我盡力頂住d  death air , 但到臨尾十秒都係''甩咳''左 Orz   . 到individual response 都只得我一個可以用盡一分鐘去講 , 其他三個都dum下dum下 講得十零二十秒... 以考試局評分差距為上下三個grade計算 ,我估如果有人F(應該冇人U) , 咁我都有D 啦 , 好彩o既話C 都有希望掛
, O5 p2 h  V0 ~' \* [4 C
8 z/ J* k+ R0 D! q4 Q由今次o既經驗話俾我知一樣野 , e+學校變到只分三個bands , 真係溝得太''云'' , 搞到分唔清強、中、弱人仕 .... 令一組人隨時弱''撘''弱 . 同埋e+d母語教學的確明顯地降低左學生o既英語水平 , 如果各位在職人仕想考返CE 英文 , 咁就要快啦 ! e+英文卷容易左 , d學生競爭能力低左 , 而且中五程度會考唔計啱啱完左o既今年 , 都仲有兩年就會消失 , 蘇舟過後才想考o既話 , 咁就要硬住啃AL 架啦
: `8 H/ k: ?. m  A4 V! U0 D2 T% R1 i, E1 R0 N. m& C- ?% [# G/ b
and 上面有d字唔曉打
6 D0 t& F0 ^8 W9 b2 C' X
6 K; V" {& s, _/ y5 S+ K' p  J$ f! I- D[ Last edited by playbr2 on 2008-6-27 at 10:31 PM ]

SCM

母語教學唔代表一定差
& F1 a. Q, M  p) n* u+ H6 z不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文8 ?6 g, F+ ]  r9 u4 @* J0 Z+ M" \
我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

自由神

塔、嬲、勻

playbr2

Originally posted by 自由神 at  10:35 PM:
- C( g# }3 \  m! }9 w* `/ ^塔、嬲、勻

% z+ @8 D. f( T, C  P
8 b( K2 P8 I* D( K  D( s9 ?3 e/ g* }e位人兄 , 你睇下我仲有乜錯字呀 , thx~

0000001

Originally posted by SCM at 2008-6-27 10:30 PM:2 ]. e* ?* n7 m3 m" B$ g
母語教學唔代表一定差- b# S% ^2 Q1 F: u* Y% J
不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文+ A& F% u& `' ]2 F- }2 a
我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

6 q& |# @# Z! g! O" d( O9 q  F
* s4 \# U8 P- i' S2 i
唔代表一定差
. R& o, [  H4 l) k( i- e( I勁開既都係勁# i, \2 c4 V! U4 V3 t3 Z9 t8 u0 L
但好多人差左係事實...