  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?8 A! }5 \; V9 Y) c2 _
; l& Z: F @+ [8 {, v5 {
第一場,史論5篇:
8 O* o; B; D( c6 t: ~8 z9 ] # W2 j* u6 e7 d$ Z q" @5 S' L
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
6 B. r: P: k% y1 p
6 y' B# S; K S7 n( s7 \' j3 Q( d “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;1 P6 `, E% c$ M c
B) H' p# i$ F q. T. L “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;) Z* N6 R. o! x, V
1 T3 M; M6 {7 {) Q8 H$ s* B2 U “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;+ J4 c8 h8 G7 k: b* v
. J% U+ V M' c- A “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。, D) v$ r; N X9 _# D& J
/ o' N& q- a- W1 | (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
& m7 u! ? U, n6 @
9 _2 A4 G$ d; Z( u4 l 第二場考各國政治,藝學策五道:4 g) h4 g4 }& M) y+ o. l
3 M- v0 O! K( m) r3 y) s/ U8 _- U2 E 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
5 i1 J4 s, }7 D 3 G) I) y; U) ^; u
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
5 s! U: D: Y! L* N 3 \0 V+ O' h' \+ w# G
3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
d0 z1 H# p' u F9 |1 d& S
- p8 x( ]* L. Y 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
2 b- J7 [& T: _% ~( j- z ) x! \3 z$ f6 e% a3 P0 y9 s! @
5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了), K% E& v/ s* s: J
% C1 G) E) U; t
第三場《四書》《五經》6 Y. c1 i/ |: ]( o$ [
% d! A+ I! u1 J$ W( ` 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,' M* c+ V& A% w# t d0 a- h2 O
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
8 a G# ]+ H9 K. E4 Q 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|