QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。' |5 f( q  a" C+ Y5 a
' [8 Z, ]. y6 z/ W
十幾年責任感造就的1分36秒
$ B& r+ B2 X( a: r5 F' @# Y8 o7 `0 m3 v& ^
　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
8 o, {" ^% l5 |9 v8 K* w# ~/ P
# s2 o' z2 E' V) A( H: H$ w　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。' d% [0 R5 e, C+ n! E8 I8 p
  x" {1 g5 d& l& R+ s
　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
+ n/ r! O1 o6 e  u; K! `9 S! d0 L$ \6 H  G) N2 Y# u- k
　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
9 M9 \, j# F" u9 P% {4 x9 s, J% F$ F) y2 G
　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。0 A/ S# i, c. k* c* r* M; o
0 T8 H3 U! e& n4 z) k* c  t
　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。# V1 N2 C# ?+ @3 S% O
# B3 F1 u. \' p( I
　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
" P# z$ t2 s; H9 D7 N4 f5 ?* V  y% R$ x8 g1 n
　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
" f1 e# {& [0 I/ H6 Y+ p6 F
+ }- @+ h2 t! x) |8 t0 d　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。: q$ k( h) E8 e( h$ Q, p
7 W  s! ~' }# f
　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
9 v3 Z* y+ k' \$ F+ B% H" R, j9 ~- f2 n; J8 u7 ?; g
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝' |. X3 i5 {( j: K2 H  {% V/ _- l

+ T7 n9 P6 P9 W: {+ G“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
. _" M: H8 a8 O% \! M! T& m5 |0 \; Q; {
　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。- x; v) q2 W! ~0 D! k" o2 F

4 Z  S# ^2 u) n2 \) w. H　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。7 C1 N1 J0 }) M  R3 f

+ I0 z  t$ G. {8 o* k- k% H* R　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。: G) X7 D5 J1 z: M3 }! c3 W
+ h& y! S, B4 M7 q. A
　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
" Q. N/ ~2 P; Y  W8 _5 o0 O8 `% p- v2 y0 g+ W. A0 f0 ]6 a% z. F' K
　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
+ }: u" l* ?! g+ j
. j# Z4 ^1 Z: A4 ]( k, ]. f# l0 ?　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？9 B  S& q0 q0 O( x' X5 v( F

# W, n* y: C0 x. j7 u$ S　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
2 P( q: M! E' ~! a9 I8 t  V
% W  F' S/ G1 B' B; s6 p' P) |　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。/ j7 m2 I9 \5 T# P$ t9 K
1 Z# O5 e& p" V* o1 q  ^& k+ G
　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
% J! V' ]1 C% D# s$ \" E& B9 F, l
1 P" g) ^4 Y& R8 T( H[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
# m' u3 V6 F5 T1 ~5 g6 P, C# a7 ^9 Q9 _
中國新聞周刊
+ A! e* q1 O6 i9 y
* J) e6 D; F/ a0 M6 H% c方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中0 i/ J" b" E8 |4 c
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
' o1 b5 q: F/ E* ~8 n) Y5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教& G" X& h5 U5 T# R* v
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
! u! I. x: W6 u/ `/ G9 H5 ^9 s她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了; u1 ?1 r. }6 v9 j" Q
5 v- e* D  p/ K* \
* 方新口述/楊龍整理7 }) }7 t. q0 J. f) h. Z* t

2 Y) v6 a1 j2 K* E這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他% p% T2 z6 P6 R
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。9 h, G0 e* j; l' M/ C$ x' {( v3 n
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃9 q) |+ Q, A" Z7 X  ?9 c( N, w
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。/ x' d6 Q, q4 s4 J: E8 u
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
" Z: C  _- ]3 p' l是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。) m; W. t8 W! B# u' W
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
# j& W! a! l9 u8 s! X我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安4 a" K4 e; e. s. P# j( ]! b' S
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。; f4 D- _# ^1 v* W+ n" m
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當9 Y) f/ [# [2 [2 c; y. o
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些. s5 k: u! e% k, \+ L) n
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
  a. r. f- y! x/ `我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
' [$ v' m0 ], q) w) u/ A
' _: h, Z( e; p  O: J! h0 K* F一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
( `7 G' A% W, b2 s我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感, q* f0 u6 V% _* @8 h
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
, T! o; V% f5 o# t怎么這么神經質？”  z3 i1 P1 X! `$ M2 [
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
  U3 O& i+ k- ^* T: D孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人2 A2 f, m9 I  W" E. h, b
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。8 {% {& S( B7 i4 ~
上完課之后，他們更有信心了。
; L! `$ {+ R7 b6 p3 [別讓孩子再次受到傷害
* K* m4 T6 w, k4 ]3 U* K+ d& q我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
" r1 ]! y& ^% \/ u! x$ H$ r1 D7 Q媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机( Q8 G, U3 d' y! D  u+ N
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，4 }1 K$ f$ \" J& j* O
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這: p& w+ Y' p  I4 ]- C- M1 K  I
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。2 m* y* \; [# t- o& s$ T( T

2 |& l" r8 D- l& H' _1 R4 s* w志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，/ ^4 ?% U# T1 |3 n" q% X( d- C7 _
就會送到我這里來個別輔導。
) A1 D2 S/ J, d( s: g" N6 Y4 B一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
1 f* l$ C% C# a5 s0 n. z$ w哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
3 p5 |! J: h  Q& N  \在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不1 m: [. ~0 D2 M1 x/ u$ E+ |+ n
會多問下去。
0 u2 t) |& _$ j% V9 n. Z" D有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需7 R" d( h6 ^; a% [
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采2 N( g4 F3 P' J8 z- T
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
+ N5 w+ Q8 Z+ n沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
+ E2 U% C& l; e5 u4 L; p在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
$ Z  {- @0 \( v; I4 P2 B師做哀傷輔導。
* ^$ i* x. r6 |3 Q* H4 Q8 R& N* \在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
$ s+ p( C$ b+ J8 P5 N. P1 _5 E8 D# N5 s# R# R3 V
5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司; p# C5 ~7 S  E. x; b7 Z' U$ z+ B
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
( \& s, O4 x# o講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
) y* s- D/ H* x. [. _孩子們看起來很受鼓舞。# y& E9 Y6 l" n2 O' i- \
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、& A( w  |8 P. D! `7 ~- P% a
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
: d, @; T* i9 S6 o: y* P7 s' v4 T放出來。
3 k- _8 u6 h1 Q$ a- S7 r7 P此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師- @$ g1 C' M- P# h1 \1 a
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。: ?) r; [/ W- H& h& e
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式9 E& h2 d8 x0 V; [+ k! g& i
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
% W8 P) R' X& \) c* y+ r他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
2 q4 r0 V4 ]6 X- Q3 }- K* s" u; t7 Y# Q0 `  p  C

: i+ ^# J* f8 A6 t# ihttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg' T' d4 f1 @1 B( E
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
" m+ i8 S2 Y" k& Z' d& E0 [. \
+ x* P, @' ^: e/ {http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg# ?* W. B/ Y2 @  Q* j8 E8 e
89歲母親張高英 攝影:陶震宇9 ^% I( U) T0 V9 s
+ _' ~, j3 w. |  G+ F* e
中國网
. I1 }, E( F! N2 Y4 I" j: v9 k
& a0 \9 x& b$ l: y$ Z面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒5 }- |3 S- M% X, y4 q& Q' }+ J
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
( l; k* a! ?+ ^, u# ~, m張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
7 j$ k" a/ v+ R$ j; @; }用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 ! z$ E0 A# J. O
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人! F+ f  Q2 N- ?+ q  ]
以及解放軍增加負擔。
; X8 h0 W0 D6 d6 w4 }汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩& L# W+ }% ^7 q
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
5 D: l3 p2 d  f0 F6 ?+ y房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
+ q* P- Q) N$ ?8 H地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
& r- L6 [8 c  Y山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
! q$ ~- Y" {, t6 z, O1 T6 g21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
; E! z, P/ w" ?, [鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
3 l0 w  Z: [( V- }3 c4 o點。 : A: ?6 x* b$ @
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
- Y2 V' s1 U: `這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
3 p& \; k1 c, e* a# H5 @8 B0 ]者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)