QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。, ?& w2 U) c8 ]2 x
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十幾年責任感造就的1分36秒! z5 Z; O3 X! s/ u5 `9 J

0 `$ `, @1 }5 b. w5 x1 a: S　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。2 k$ ]! J. j. Z$ S

0 s" e! P! e' Q　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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! ]4 A, Z/ S7 W3 \  Z( m* w$ H+ @4 k, v　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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0 g( m! Z$ K. A; |; d& i　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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8 V0 G' o; l: B# N% R7 R  G* ~　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。8 I* |- [' z! D5 T, c, @

8 T1 b  s, y+ U　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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6 j3 k7 B) c/ p% D, p8 t　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。7 R" ?8 i1 o( |

' E! d" [1 W" z  j! n# r* M　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。8 R$ j2 N+ h4 p
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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# W4 d3 v4 W9 ]9 ~3 z　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。* t: q7 U6 @0 F& [* Z- _/ J2 f

; ^9 w( E, a$ n5 I2 n2 o0 i$ W$ `7 z　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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7 Q6 l1 W+ w& M( {  ~3 h% n　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！% y+ j  W2 }) k; b

  w5 Q; U8 P, h7 ^　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？" F9 S: B+ I  F
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！0 f/ Z& L7 {3 c' ^8 f0 G" q

6 O- D# }% ~; i9 {  b　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。0 S4 Y1 U' l. E
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　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事6 ~3 I- S' f( s/ M
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中國新聞周刊" c' S% h; _1 H6 H
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
) [2 `& U( [$ Q+ d: A( E心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
; A- N- n" y) b9 S3 N: w* x4 `; h5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教* k+ J) o0 @2 L- h
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
* p) [! T9 V/ s" v$ P她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理: d. D* E: F8 m9 b+ n6 k3 U2 ~

: i* j% `" B! G( y& K這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他( C; M, f! {" t/ v2 p( d3 Q% h! X
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。8 Q' o7 e  l2 g: e
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
+ c* A1 p5 v7 s4 k- }出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
3 n( ]% v8 }8 J9 A這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不8 g" _: r; X$ B6 H. P
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。( _7 ~1 V4 U7 z9 N# P! ?' u3 s9 B0 ?9 N- e
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
0 J2 R. n  S, L% W我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
' C5 J8 H0 c) l# W  {2 R* I/ U排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。% O0 |$ n! o, g1 E9 V- W
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
5 d* m) \8 @3 \# O8 d  s“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
7 ]- I( Y3 }- I* R, x; d人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。& E" j( H, U2 `7 V2 j; k
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。) O0 g% j3 g  a- ^2 w) x; J( s
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。; Q4 d- J' t2 r3 o! w2 h9 L
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
) `5 R9 X2 s3 z- m覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，1 X2 H- ?1 x$ P
怎么這么神經質？”
5 e6 ?1 U: y( v2 A2 w3 l( l我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的& C$ o' |2 o/ ?5 T- d- u/ Z
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人+ a2 g/ x3 t2 C" |5 ]) V
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。1 I+ `) I9 d0 c( E: W
上完課之后，他們更有信心了。
- L( g; q7 p) B2 q* x! V別讓孩子再次受到傷害
/ }6 J& T" c* R; p' J# ^; L我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。( T, o, d4 X( P+ |$ ?
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机2 @8 `4 l0 [2 o1 x' V
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，) ^' S" @1 p( c$ V. ^5 i3 ]
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這  |6 X0 R- h5 `9 w8 d
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
- g. T( [7 v1 h) E1 l就會送到我這里來個別輔導。- n3 @0 a* s6 D, P, }
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
0 |' N/ S, k/ F9 e+ J! L哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
0 G% r6 B3 {% @( v在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
1 h6 V7 `. d( x6 u, F% q0 O* C4 |# w5 X會多問下去。5 D* b& Y1 d5 @3 l
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
) c- ]& _4 t9 r* a6 V: l; H要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采; U3 b: r# q$ e+ ^& k
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。# ^# `- b& r/ ]6 ^2 o7 `
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
6 G% V  Q! l+ C2 ?( a+ N在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
9 t- `" R! v  O1 V3 X師做哀傷輔導。$ s; w& ~$ A2 J$ ~# y
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。( z( \7 u  \/ N: p
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司5 B" _1 t( q( c9 _  P8 u
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
! p8 z' O' u: u0 U講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，5 u4 _7 Q- c- F" @' G
孩子們看起來很受鼓舞。
% H" _4 ?& V7 ?* I6 d& ?哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、0 s% o! R  O1 z; n( Y" q
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
0 d2 B$ ~2 a! x4 A$ |放出來。
0 r) z2 {  c1 j3 B此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
# _* {8 F5 X2 k$ L, W( z" ~5 O9 ^" B聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。4 ^! r# ^8 x" Q+ C
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式/ ?2 d$ }) \9 M1 Y* A$ p
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
) K/ P) T" A; N0 F他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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. N5 }# k2 y) S. G# T' Q5 rhttp://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
$ W* ]- @" q: e9 h( l& A54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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$ h! e. D# o0 G" lhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg5 H9 n, H6 ]4 ^% s& P
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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中國网, `* ^& v( t6 n$ k

; B9 m! R$ J* e4 b  f面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒7 C& Z+ w2 Z1 j9 c+ p: `7 t
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
* R9 ?3 c$ F# g4 h/ M: p4 c8 G/ h張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間5 B$ L2 z" |. l
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 0 y- _( o" a, Q% K" J8 V
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人1 `; b- Q! B  a7 P) Q9 G9 z  g' B
以及解放軍增加負擔。
8 j4 y# W) |. G汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩: |* d! ~9 b' ]" `/ A
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，' L, c. e# k( m" B+ U
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
/ u- l$ w7 U! A* w$ a地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且* R* ?4 F, Y2 G* k" r+ y, D
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 % ?& b$ V% S% Y+ [. Z% `" s/ i
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半2 _. }1 O$ G6 x' T5 L) n. W
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助9 ]3 O& C; {( c6 I, S
點。 . p, t) V! M1 Y5 T# `
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
+ Q8 U) o) Z, W! r/ f這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆( C$ Y9 r+ ~3 v7 K2 n: G, \6 o
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)