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發表於 2008-5-28 11:32 AM
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汶川地震心理援助專家災區紀事; Z/ e7 J4 ^; D6 c
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中國新聞周刊
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方新,中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員,北京大學心理咨詢与治療中
/ T6 t' h5 }# J% L7 S4 Q$ `) ~心主任,是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。5 G6 s( w% f) ~- I
5月17日,方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
n2 m* q' q: E授率領的心理援助團,赴災區進行為期7天的心理援助。
2 J) k1 g5 V- G! S$ Q- Y8 ~她的感言是,同那种巨大的創傷相比,不管我們怎么做,都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理
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# \2 p' c2 `, p) e0 d這是一個特別調皮的孩子,大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
$ H9 O9 u4 Y) _& S! K一下,就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
: d6 X) K! S8 C; {) j* m) R更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來,拍照的孩子也是從災區逃
1 |5 e" x7 b4 }, Z& G0 q出來的。志愿者在教他用相机四處拍照,幫助他找回自信心和控制感。, t* r. Z& p8 q) I0 v
這張照片我備加珍惜,我把它發給在后方支持我的同事們。他們說,這一刻,我不
8 M$ y8 x. H- F" H% T, P& e' F是專家,我更像是一個母親,在擁抱自己的孩子。4 J4 o5 x5 U4 c+ O. f. f+ I
我每天都要對很多的人說,“你很正常”3 m0 N; R0 h5 I9 S% \1 Z
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子,還安
/ b9 J" N3 t0 d$ M# A2 x排了兩百多名“生活老師”,對他們進行一對一的幫助。
8 H; m1 ~7 a \, g+ a& J* A這些“生活老師”,其實也不過十七八歲,他們要給這些十四五歲的災區孩子們當4 x( Q2 u8 e$ a, \
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子,但是他們本人,卻沒有人來給他們愛。這些
9 I( J7 a/ _2 f/ U/ L r4 n人如果沒有人來做心理關怀,心也會枯竭。
8 N# v" `" s8 H3 k* w! g; a我們迅速把這些“生活老師”組織起來,成立了20個小組,讓他們互相交流溝通。
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了,我老感覺大地在抖。* O) i3 E; S- [7 a/ a
我在床上,感覺床在抖。我在凳子上,覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水,感- r6 U4 O7 x/ k4 V
覺大地在抖的時候,就看看那杯水,到底有沒有抖。我會自責,我是一個大小伙子,: u; P: f: [" N. O* d% y
怎么這么神經質?”* V4 G' P3 l6 \# E" m3 v& _" I [
我鼓勵他,這是人在非正常環境中的正常反應,是你的智慧的表現。我還問周圍的
U: l$ D/ n$ J! E孩子們,你們覺得他聰明嗎?大家都說他很聰明。在災區,我每天都要對很多的人
5 H, p+ e0 e( _+ E9 e說,“你很正常”,“這是正常的反應”。3 Z2 m2 K4 G$ p6 P W
上完課之后,他們更有信心了。# E0 o8 _% _- B7 R( ]$ \( r
別讓孩子再次受到傷害4 V& m* |: g8 q/ c( l9 P5 O& I5 _
我左手抱一個孩子,右手抱一個孩子,孩子在我怀里大哭,我就是他們的媽媽。
- g2 s2 ] y) g5 G1 ^媒体在我身后拍照,我用我的背擋住,不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
$ @6 H6 \+ ~/ d1 x% u$ \鑽到前面,從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好,# J6 n$ v* I7 W% F
你知不知道你這樣是有攻擊性的,會傷害到孩子。”我抱著孩子們,特別感謝說這& h) H# \ W& m% [+ O8 y* H
句話的記者。我遇到的媒体,99%是非常善良的,他們自律著,一邊流淚一邊記錄。
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導,有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的,
7 u# q% e I+ D; F0 B就會送到我這里來個別輔導。! [$ G$ O1 ` R
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了,是他哥
. n4 c/ P$ K. [% [$ `哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況,我就安靜地听著,能感覺到,他很喜歡
& ?+ B; G9 C. u, ], I4 o1 ~8 x7 C: s在我這里呆著。小孩子會尋找母性,他這時候需要安全和保護。他不多說,我也不6 v% W: \+ O4 P$ O" D
會多問下去。
# ]' i2 s+ D& N7 P- G8 f7 u有人告訴我們,孩子們一遍又一遍地被媒体采訪,很多人在采訪中受傷了,他們需$ f7 f% c+ h6 M
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文,說要將學校保護起來,接受媒体采# u; N; d2 Y8 z3 I' ^; y- ~1 {
訪要有管理,不能讓孩子重复地接受媒体的采訪,受到次生傷害。
5 Q1 K1 \- o! s+ O沒有男人女人,北川人北京人,大學老師中學老師,只有人性中最真的東西
6 u, @* O+ l1 O- q0 g在災區,讓我哭得最厲害的兩次,一次是在帳篷學校的复課典禮上,另一次是給老
* m5 W" V( P- i5 n& @6 q+ r師做哀傷輔導。
( @' _/ F, m9 O# Q4 f! ?. ^% J: H! X在綿陽,离九州体育館不遠處,兩座帳篷學校搭起來了,帳篷中間還豎起一面國旗。
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3 X7 i& K) i0 _5 b1 p/ u5月19日,正好是全國哀悼日,14點20分,校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
2 L$ z- c: `$ C( U, M的姜司長本來不想出面說話,我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導,您一定要
2 n( s" Q, c! c# G講話,讓孩子們知道您是中央來的,孩子們是有人管的,是安全的。”他講話后,' M: \. F# L. ]* T. ^8 N
孩子們看起來很受鼓舞。: v9 A# H: u+ p* G
哀悼日那一刻,我站在國旗底下,哭得稀里嘩啦的,所有人都在哭,台上的領導、
. d/ Y' w6 d2 l. Z# `( y. r, t( g台下的孩子、周圍的記者。這個時候,人們需要的是宣泄,把自己的情感盡情地釋0 R9 S \7 q% F! Y0 u$ f! n8 n
放出來。
0 d0 }; y) {3 }. F! b此夜,在綿陽中學,天做被,地做席,看著星星,我跟綿陽外國語學校的一位老師
$ |- j, M7 r! M* @9 V聊起了教育,聊這場災難中的人性,我被這些老師們感動了。0 u6 W2 t! x( ` G
全國的心理學專家很少,不可能給每個孩子去做援助,一定要分級,進行金字塔式
9 a8 C0 y- b) C! x* R的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導,給大家一套心理援助的方案,再讓
- n2 a" h% H! y& l他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
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