QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒
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1 M, f, Q5 P0 h$ G　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。# R. c: u' x/ m9 y" @
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。0 ^# R% k( h) }! g( k6 a
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
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) w$ g, [+ P" E6 ]　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”9 u! ^$ ]4 t3 l: c9 t0 t$ z

+ x8 m; y9 E' _+ _8 v+ D　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。; h5 \5 f. P  L, [, j) y2 b4 w
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。( ~7 J4 e" q; n

" r  N5 C4 L8 ^/ V　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。  }# C! [! v& c. Q& ?0 J+ f

# ]- q/ }0 K0 ~　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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2 V; W; a% `& `; x　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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! I8 M! D" h4 E2 ]4 V9 ^6 W: j  D( ^　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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( G) N. u% L, ^* i! h“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。6 h0 h# P3 e. v, `7 C: b% ^

8 {$ x% ^, i# S) z　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。. C6 G8 Y( v" _% J

$ J7 }* w: k* }/ ~4 b( I　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。, t. C, ^8 n. h6 K) M

  k  I3 g" y6 l# V: V　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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$ t: g7 v+ {8 G. f1 B　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！' z  ~0 O0 _( W! X5 [5 G2 X
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！3 D! T& s. L! k/ d
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。4 v( Z& y) P* y, M' `! m* l" f

. @- ]& K& ~  ~$ D6 a6 ~" G　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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- {- ?- `6 Q1 ?. M[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊
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2 q" d  x+ D1 E方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中9 R; U/ x( K* y
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
. c. z5 C+ ~6 F3 F7 v5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教3 D0 ?" s3 e  H# p6 F1 V; S
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
) L0 M4 Y& r! L" s* ?她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
* l  v: u0 l  U8 I* d一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
3 Y) ?# l( r7 R! d1 v更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
, D8 ~! s4 `% u/ f, Y& L; ^出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
. ^5 }9 R, i+ _; {  h9 H, L: J這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不( p; _5 s. X' `! v
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
5 e7 U' Q- z) J; n" f我每天都要對很多的人說，“你很正常”$ e9 C6 X+ K# C) a, F& F
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安2 t, a+ F- e" Z+ ?
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
0 C0 Q+ M$ y$ y  s1 S這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
# n  ]$ \: p! t$ o% t: r“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些2 T3 K# l: ]4 ?$ u& D9 N
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。+ a6 [/ r+ v. p& S! @
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。2 n1 ?5 ~: B, ]3 J) B# }

. a7 D. _( m% a7 W一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。* N* K  R1 B) u& z' @
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感) f# ]: c0 {5 D- c
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，- s, s# U" S$ Q" V- w( |6 r8 {; t, x
怎么這么神經質？”% |& A6 E/ @7 M& S; D8 Y$ N
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的7 R/ C9 K& ]$ o% w( v3 P, W8 Q
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
( M* \, g6 D$ m8 r9 k/ L% R說，“你很正常”，“這是正常的反應”。, _: J7 L7 Y4 y0 _  w
上完課之后，他們更有信心了。
- {) K# {% {4 |3 [* t別讓孩子再次受到傷害, L) Q0 v' y# ]0 K' m2 E
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。' x% S) `; d8 q' b2 _! |; c6 @
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
+ D- d( n2 }' F3 |3 W3 r, o鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，; y# m( Q9 }! Q# L6 V
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這5 E1 Z& l) S6 c6 g& F
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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5 z7 X9 e/ L$ o* t志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
1 r( F. ^! _0 S- h, f( O- b就會送到我這里來個別輔導。
9 W! ~. h  t, M一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥" N5 g& ~* L0 o. \( A4 H- b% H& B
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡7 o  n' l$ F/ A: k' Y% T, I
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
0 b! j  o7 U6 ?2 i5 E1 [" T; ~會多問下去。
0 I! i+ Z; l% ]3 g9 r$ b" i, Z有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需2 n' v: v1 u9 I
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
( F% _. u+ v  n) S. s訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
4 d- N5 |( o5 o0 L沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
2 }" {/ x1 [  \. y% M; K8 i" j0 z4 z在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
3 W4 C4 t) G) a1 H# k+ q師做哀傷輔導。
* M0 ?. v3 @3 g# T& S& @在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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+ B8 i( ~9 D) b; v' H' i5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司7 A1 ?+ b6 s7 B4 _; k
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
1 w: w2 ^1 E3 I講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
) a$ O* H* c8 j9 o3 |孩子們看起來很受鼓舞。& C1 o" r/ B5 e+ |
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、. s; A! [* {. u0 V
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
. R- I7 M8 r) o- I放出來。
3 e; C! F2 P! z5 B8 `2 q, o此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
. I: L1 Z2 r5 |1 M聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。3 Y: u6 {- @$ p: a+ N
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
! Y8 J/ i3 F6 S& Q1 E, N. H的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓; }, \& Y0 x9 W% n+ {, D$ m
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
* e5 ^0 }, y) n+ s+ D54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇+ i' o2 X6 h" Q! e0 A

, t' j% ~1 P! ?- Yhttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg" I7 h/ E  l( j' h5 }
89歲母親張高英 攝影:陶震宇; I! j9 K# p! y7 S/ `
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中國网& i, i6 x% Z, ]9 v& o' V2 k
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面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒6 N4 w1 V. |  g3 z& j
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
2 _9 F8 l1 D. `) |" x* v3 X" c9 n* V張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間) V% X* z$ x1 Y/ t& w! o' ?
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 0 y: r& `8 b0 a% I: B5 }9 y  r; i
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人8 |/ \) B' A0 l
以及解放軍增加負擔。 ) s" i% ?' J# m4 \* ~- Q7 }4 m9 c
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
  n' J: A0 Z, S/ q人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，7 `! v( S% G! T: P/ B+ K
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 % c3 Q- P- t) y9 Y
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且  n: K$ v% }4 T' h" C/ b3 h
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 / L0 J8 f& u, W
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
# w6 |2 n$ i2 n' l/ ^鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
: u; W- @; f* N) V這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆5 B0 p7 `1 F/ M4 ~; h. E
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)