孩子弄壞東西不宜責罵

中國心

共同修理從中學習) j& q  U1 I% C7 X0 x' l. ]
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防止虐待兒童會答：家長可想想為何孩子會觸摸那些物件？一至兩歲的孩子以觀察、模仿和透過觸摸物件來學習，孩子未必是故意頑皮的。切勿大聲喝罵孩子，因喝罵隻會增長負面情緒，影響孩子學習和親子關係。家長可嘗試透過面部表情，讓孩子知道你因物件被弄壞而傷心，並解釋該物件對你的意義。一至兩歲的孩子對說話的理解能力，往往多於他們能說的，因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。% c/ L  q4 g: ?5 \! N
邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置，讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。7 w. [1 ^, t5 x5 O  O! t: l
一至兩歲的孩子未必完全明白成年人的感受，他們會嘗試做不同的事情去滿足其好奇心。小孩會學習及模仿家長生氣時的行為，家長要多留意處理情緒，生氣時勿用粗言穢語，免得孩子模仿及養成懷習慣。
' s+ {3 o0 K- G8 G7 s. M5 T4 p: B防止虐待兒童會熱線:2755 1122
. G$ p/ u7 ~# b4 n5 _" b網址:9 \9 e9 i  F0 s4 A4 P2 P) b5 k
http://www.aca.org.hk/6 e) e7 g3 [1 m% U) i! O
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; }  b! \3 j5 M9 n0 [0 G: Y- y希望家長們唔好再習慣隨意打打罵罵兒女~~~

selena127

一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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( S* R6 Q7 \0 `& ^" }( Q  j, s6 J* c家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !!
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. x' C6 C  G% |  T" Q# i4 V罵得最多係小學果陣 !!0 Q# d  U+ q+ }9 x

0 t5 o5 c- J& A9 Q邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩子觸摸不到的位置，讓孩子嘗試觸摸其他不易弄破的東西。( l' R1 x; e$ ^( I1 F$ u( p/ ~) O
( 一至兩歲的孩子會明嗎 ?? 咪玩 la  ); F3 S, M; X: m$ }0 x- C$ z

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防止虐待兒童會這答案好廢 !!

魚佬

所以而家咁多o靚仔索 k 囉

中國心

一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !! . p' k+ r! b6 s/ c, \  I" [" f
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罵得最多係小學果陣 !!
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+ Y1 _- S+ ^8 q邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...2 N. `/ t# J3 H5 ^  {
selena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM

一至兩歲的孩子對說話的理解能力，往往多於他們能說的，因此他們開始能夠從家長的解釋中學習。

艾官

教仔不嬲都唔易架啦~

中國心

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2 S; s5 c7 q; Z7 `多 謝 版 友 回 應5 `) Q1 d* U1 R1 U7 h

& y8 [, H. H) T中國心謝謝謝謝謝中國心謝謝謝謝謝中國心
& @7 a) c: t2 q8 A1 p% t% o謝謝謝了了了了謝謝謝謝謝了了了了謝謝謝) k/ B( D1 l( p; Z& I# ^
謝謝了了了了了了謝謝謝了了了了了了謝謝
5 ]- a: p; g: Y( |+ k謝了了了了了了了了謝了了了了了了了了謝! t9 _  O# N- E
謝了了了了了了了了了了了了了了了了了謝2 f5 A  J3 \, O
謝了了了了了了了了了了了了了了了了了謝0 o+ A) F6 g+ @7 k
謝了了了了了了了了了了了了了了了了謝
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謝謝謝了了了了了了了了了了了了了謝謝謝
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謝謝謝謝謝謝了了了了了了了謝謝謝謝謝謝$ a- {9 S" ^, v8 V$ I1 S/ j
謝謝謝謝謝謝謝了了了了了謝謝謝謝謝謝謝: V! l3 w. _+ j% F6 j8 k) P3 _
謝謝謝謝謝謝謝謝了了了謝謝謝謝謝謝謝謝
% M' r6 ^) o* U中國心謝謝謝謝謝謝了謝謝謝謝謝謝中國心

奇

一至兩歲的孩子好少責罵 , 因為佢地都唔明 !!
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家長亦會好保護他們 , 不會責罵 !!
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6 X: n1 n; R0 C. r邀請孩子一同修理或處理被弄破的物件，令孩子知道某些物件被破壞了未必可回復原狀。把易弄破的物件放在孩 ...+ R0 U& {7 l5 s! W
selena127 發表於 2010-3-4 02:00 PM

+ k- `- K8 M0 B聽阿媽講我細個佢特登搵飯煲盪我隻手,之後我唔敢掂,有時教一兩歲身教好有效

CK銘

教細路喺一門好深噶學問