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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？+ G% k2 ~, D; P/ r2 X/ `
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第一場，史論5篇：
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6 D4 F0 O9 c, [8 W7 m/ T: f( ? “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；5 f% q, \3 e6 J
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；4 s3 d3 d5 j" b, x' f
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；: c* q& g$ C; |0 j6 G) x% y" U
& i2 C7 f5 @! d “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；, d+ ~; |1 c$ n- g# d
4 d" }) a* ~! s' i% a “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。# \3 H" @: y% _" V x4 m- }2 Y' x
7 y4 s5 e( p1 m) {/ O5 Q （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道：' B" V5 J4 \/ z& d
% M1 e5 F8 h4 A/ i% h; g 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。# s2 v" }& y2 q" g
- d- i2 f5 M, I! T' i1 q1 S 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。& R$ h7 t/ `9 Z
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。& Y( W9 ~7 v9 g+ k/ |
5 F& O$ j5 }9 t/ A 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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- r. n' t$ ~7 P. k/ f# r0 b 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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第三場《四書》《五經》
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，. P' a8 W& L5 H" U& G& c2 ^$ _
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。6 }8 R r7 R1 ?3 }
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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