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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?& K' L, J7 K0 p# m
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第一場,史論5篇:
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$ M8 M) |# r ^ “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
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r* K7 i; K" V$ O “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
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; T2 j/ |0 C! k1 c \% @: D “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;$ W9 l! G- a* w- Q: c/ j$ }7 L
/ h, R8 S; G8 l “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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1 ~3 e0 ^4 H- A0 a9 ]7 { (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)& D0 l( Y% m: a2 r
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第二場考各國政治,藝學策五道:) O5 ^9 Z% o( S$ \' \. k0 I, g& r5 L
: t, t- h; U0 @( @ 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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. [# U! S: b* W' Z0 B. u0 f5 ^& N 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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! T. O9 \7 q+ @1 R8 O+ Q 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。- h' Z6 y8 Q# |4 c# V/ `2 E
5 b: ^8 F. I) F* s3 j% [. m9 R 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了) Z4 `8 O' {4 X, T' C( \0 W
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第三場《四書》《五經》0 @, o, u' G' z% Y, J+ j. Q
' N" m' p& N( P. g 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
# ?" {$ d( U8 @# w' z 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。! H9 M/ ?! Y( c0 y
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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