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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?2 u' W5 y" E0 T" v1 v
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第一場,史論5篇:
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;8 X2 T' D& q8 Q; f8 x1 p0 H
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;
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) ~! X; a j2 W b/ Y$ E& ~) j “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;4 L. C% u1 @) m' ~
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;9 @$ F7 g! J, h H( Q& [; s
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。2 T6 t& V1 B6 R6 m( P4 J) Z
. X) e% e; T- Y$ U, l$ U! G (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
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$ Y( ^5 d" N$ S( u# L8 U 第二場考各國政治,藝學策五道:0 X+ m& d: x7 t1 _ U, j2 n% r5 k
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1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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3 r* e9 D& M0 p' m 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。! Q) j; k3 f# k* F; O+ @) f# V
3 i1 I6 ?. P9 w* ]! B" ~4 o 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。+ u) t9 K% f) }$ C! h5 @
3 [. A3 ~$ I# ~) c; \ 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。" A5 z2 F; P+ x6 P- p5 b
I; K1 c8 b8 c" O* Q% S 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了). T* Y0 n4 Q1 r r2 e! ?" P
$ w* {: X7 e: O' ?$ J( I2 q 第三場《四書》《五經》5 a- [. Z' U3 G0 Y+ ~ J
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
8 ^7 l9 C0 q: h' t8 Q; a& q 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
r5 R( I5 u! S9 [- w# f 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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