|
  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎? o- y, y* l$ C
& B$ A5 N- \/ O* }
第一場,史論5篇:
' q% g, K7 s6 x/ Q 4 ]; V+ t8 P z2 A- R8 ^) }
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
% N. ^7 d6 J. |+ C
& L( o0 [- D0 v- R8 ? “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;
1 T0 u7 b9 w2 V6 x- o4 O" r
9 c! o0 y- C0 q4 N/ g' G$ W “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
% S5 D- N# b0 B1 r : d' f" O' B, M; h/ X+ ~9 }& d2 W$ K
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;
0 n# ~6 t/ ]1 A! T
0 ?3 f. E& L3 j/ @' v “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
A6 D8 c" K. K* W- q% m" D / s8 p/ N7 o8 g" @+ p* m. n6 y
(第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)9 ~7 g% w5 U: \4 ~; F* P& [$ Q
4 O" D# L) z3 i7 Q: G8 R
第二場考各國政治,藝學策五道:
* @& m o. L! N9 a1 S" {
; }7 v2 }. c6 } 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
X' c$ @8 G0 F& z ' Y6 u6 c# i, J2 k1 S: f* k
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
1 r0 c9 d- |$ o2 X# G* r
, ~+ j" g& m& I! K9 k( N 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
: ^1 a( l* `" X. R8 z
( q$ h/ k1 ?* [! j; k; a+ j( f 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
6 o8 k8 F0 [$ p* ?
1 Z8 V( T& s- l/ k+ T+ s 5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)
7 y. u" Y7 g. P# M& n9 w' @/ z
/ u/ B% ~9 h( R6 K 第三場《四書》《五經》! G) a/ F% m' E$ d- N
# O; Q7 F2 L' f' @
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,3 q! T; J- J9 @; C/ v* L
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
2 Z5 Y6 h' s1 [+ G, W 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|