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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？5 ?1 _& \! S' G0 P" M, y4 A: U
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第一場，史論5篇：7 |) R) W" O0 Y* N% ^$ H
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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* A" n! u: O. d$ m( e1 W3 T “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；9 }, V; t# X; ^ n/ `) _
L8 d" m. T6 S “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；2 G8 m7 y! Z% C4 p* q1 L
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；/ ~2 x- R5 [9 K) W. g
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“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)6 o' ~% ?1 V: F& o u4 h
3 c. t3 V/ N# i- ]! N6 Z4 I# y/ I7 M 第二場考各國政治,藝學策五道：" w) z4 } N& }0 _- _ G3 A
2 j7 Y1 B! U& _' {2 J5 x6 I/ r 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。7 {2 }0 A1 o' b- r: }/ a
/ e+ n5 C: Q H% A; q9 M2 q 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。3 I8 L7 E; u2 M) V6 d* J. Z
) g- G( h1 y! _$ F 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。6 L4 @$ }) C& u
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
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第三場《四書》《五經》
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8 ?! \! c) [$ n% m2 X( O9 o2 k 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，0 N3 t5 S$ i n
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
8 }4 l( p6 c0 [& F9 J 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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