[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d
- G5 l, m5 s, S: b; k$ O/ b主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生  I3 _0 y, Q& l8 f, x
補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.
$ b  c; {" ]% Y" F! o2 S4 C; [1 `7 ~' U; l2 F( _& Y
大家嘅睇法係點?
1 m6 K% t* b. E" b; Y' L$ m" ?& @3 Q8 `) @
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
! e. j$ E% G' R6 {冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
9 S! u* R7 H# U% F! k) j( b程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的
; S# O& @& D4 V* _1 Y另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態
2 K8 x: ~8 {: }8 h- B5 b( o8 W  r; m: ^) r# T2 H' B
總結一句:係社會嘅錯!
! k+ g7 n0 j1 p9 D6 y+ x8 y: }1 c3 `- k; y
[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
( d8 T  z. J+ |% }! S6 x根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:0 ^$ v5 t  ^# Q' M- w
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!" h3 V' R' r1 p2 e/ x
根本就唔關補習社事!

2 U: M( ]4 w( J6 w
AGREE!
3 G) g4 |, X, j" ]! o% D係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:
8 K! P$ b5 Z+ Y" o2 s: N8 k" T; v3 S% h: a$ H2 A% ?) S
AGREE!
5 X" Q0 N; O8 I8 W; n7 i係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

4 s7 v. f7 s6 `7 Y7 }) C' p2 O0 a- H
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.4 ?6 g0 ~0 f: j& W/ s; ~; a
如果無分就無學位,就算識飛都無用.6 A5 D7 g1 z+ I! r) Y$ ]
如果想好既,就改改考試制度.: W, A" G0 j; n
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
% i  F: J) p9 _" P1 s/ z
0 r  u* w5 R, c( d(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
: M7 f! C) @0 Y6 p# s( g, k# d" x$ w* `: {0 W$ D: {1 {

9 V% E2 S: A! C2 z4 @7 W7 y/ b俾我選,一定會去補習!因為分是最...

- V: J/ M0 D9 M- W, v5 `; s
冇學校會信"求學不是求分數"的!$ K* @" N+ [" `2 ]  _
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
2 f0 j8 {: E& P) l4 H" V2 r8 y' B1 j: [3 H6 y) W" p
冇學校會信"求學不是求分數"的!2 k3 Z0 X$ R; U1 v% x" x! M& f
分數,就係現實囉!

  e$ K3 f$ T. H$ Y) R5 M2 z6 ~- b% Q+ R, N  e* k5 T/ ]% ]- `6 m
如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪/ f( v% [7 ]% Y* h
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現' ^3 g( q% Y, V6 A( u
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
8 a3 C8 z  a5 r: r+ _: h8 v今次講d補習班果d. l% }$ z6 F9 [
主流老師意見係果d...

' C( W# W! h; {+ p* q  W& X9 h6 z+ k# G' \" I

9 g2 l* C3 O- w2 u講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期5 \$ L# X0 s9 a% g) d
學到ge野for長期
/ j$ w' H: [; j4 v, N+ M: `' Z; Z: [0 D: q3 R
必須o係分數同知識中間取得平衡
% p/ \6 y; R# `9 I* v成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
7 Z7 t" d7 I0 J8 N/ T& P' V- `成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~! G1 j$ Q6 v4 X/ v
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好8 v8 w/ N8 W" |! y+ o4 g' T. O

- c4 E$ b8 z- X[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:* I7 Y+ J$ \7 L' J% n
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

- l' @) y+ y9 R
譚李麗芬不嬲都唔掂ga la
' A5 e, Z, _7 {# i5 Q4 D! K7 x係其他學業外ge野好