[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d
' P6 \$ v7 r" m主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
+ |' i" z8 |$ |* N8 C3 J補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.* h$ e$ ~5 O0 n3 r+ m

4 H; h% G3 B) m, e5 n大家嘅睇法係點?
  J  ]$ E( q6 P5 k5 v4 K7 o. r
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
2 y) l8 H8 b0 o. ~! t4 N冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?; T/ m5 \3 `! d0 {  G
程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的
) g# M8 L4 l! R- ~8 c8 B另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態1 k+ a' d; x+ d' W
5 o4 f8 x4 V7 ?% U( m, d+ l( R( K( @
總結一句:係社會嘅錯!
( g( t/ m( v& }: U. _  n0 {* ?7 ^; j- U. `: X3 y% R3 F
[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
2 e4 X: n' h9 t1 [4 r/ ^# M根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
8 `. L( @# f9 y如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!' B, z, ?0 v) L: g) y6 H) P  z
根本就唔關補習社事!

( d( U6 ?/ ^. r! U6 M/ m* |AGREE!
9 Q+ ^  d- A: b( C( y8 i係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:8 C7 m% f8 I- {. e$ _

  P* M9 y# H% e% \6 n7 s* [AGREE!; U: o9 U8 o5 L7 O4 ?7 H( l$ l6 A
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

1 I5 v2 k2 @8 c
5 r  M0 {1 c  w' B' ]/ ?
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.
9 e$ f8 e" \8 e5 ]1 W9 Y如果無分就無學位,就算識飛都無用.
7 Z! P4 N1 v* g如果想好既,就改改考試制度.
' ?- V4 `9 N9 c1 @! w. ^不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
" F8 s% Q  ?' O/ k  ?# x# I
0 A  C5 I, R5 l8 ~1 {/ d(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:2 M/ z7 v" w- z1 m
: N9 b9 G! }6 A/ p! P+ q# ]& p: S  H
1 |4 o* m1 Y! K$ T, e2 S
俾我選,一定會去補習!因為分是最...

" E0 ^2 Z! n* c" W1 u# d冇學校會信"求學不是求分數"的!
5 ~$ e5 h+ a4 {4 d* h分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
! x) n$ {4 Y. ?
/ H$ j" |) l  S3 {3 k冇學校會信"求學不是求分數"的!
4 [4 w2 q2 i4 u分數,就係現實囉!

/ Y8 P9 |# R( d6 R* ~! y
+ E. R0 L  r5 k如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪% P; j2 a3 N) b$ |7 o! v" G' C. \5 `
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現
! G. N$ q0 O) ]( R1 n如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
4 b* ~$ f  y9 @+ y2 K2 R今次講d補習班果d; u# C6 v# j) W1 ]( E
主流老師意見係果d...

3 k  z2 o) I1 j
1 F4 @0 T- q/ c% N5 u

, a( B4 \8 A, w) ~講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期3 V, j; s/ ^  Q/ X; U3 p
學到ge野for長期- O* J0 i) f* w7 C/ p9 ~
, b& M1 w+ V8 j& g
必須o係分數同知識中間取得平衡5 C2 V7 A* O; D1 z, P1 ~
成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
( t( O9 _8 E& B; w# L成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~: J8 U: p' p5 P( v( d7 p* W! ]- ]
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好
+ O2 n4 i7 f$ Y* S
0 w, N( [* H* l$ M[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:8 L/ t7 Q5 R. d& z' ?
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

( K% |, w( f. \譚李麗芬不嬲都唔掂ga la! R3 O; L2 P# L
係其他學業外ge野好