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發表於 2005-12-3 04:36 PM
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魏晉南北朝的九品官人法. M C* a" H6 K' p- |
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一.施行期:自建安廿五年十月,曹丕受漢禪改元黃初至隋代開皇中廢止,歷時三百六十餘年。
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二.創設者:魏尚書令陳群
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4 e7 Z$ \# K' u- _% h$ _三.創設動機:+ T; ]( C7 }" m! F; V0 M8 V
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1.由於鄉舉里選因士人之流徙而不行:
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8 P7 J8 ~% {* `0 h; G$ Z鄉舉里選基於事實,孝子須有孝行,廉吏須有廉蹟。是事實形成個人在鄉里的聲望,稱為鄉論、鄉評,如同現在的社會輿論,是優是劣,難以假藉。鄉評是地方公意,必須受評者久居斯土,無形中養成,在社會安定時才可做到。反之,可受推舉者,若居所不定,鄉人未見其事蹟,鄉論則難以下論。而漢末大亂,人口流徙,戶籍紊亂,鄉論不能建立,鄉舉里選也不能實行了。於是以該地之賢有識者,出而評論當地之人少優劣,以代鄉論於是有九品中正制之產生。: L4 f) w K& g# k
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杜佑通典:「九品之制,初因後漢建安中,天下興兵,衣冠士族,多離本土,欲徵原流,遽難委悉。」: y: J9 l \. _
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2.改進漢末察舉之頹風:因後漢察舉流弊叢生,選舉為郡國官吏把持,至曹操秉政,唯才是用,不求德性,社會風氣敗壞,鄉舉里選己不可行。
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3.抑制後漢浮華標榜之風氣:東漢時士人為急功求名,不務實學,競浮虛名,自難發掘真正人才。再者漢未用人,只重才能,忽視品德,曹操總攬大權,用人惟才,只要有才能,不論有任何污點惡蹟,均可獲得任用。這種措施,更使以德行為主的鄉舉里選,摧毀無遺。故不得不以新制度來選士,遂有九品中正制之產生。# ?0 t- \ h* \$ N. M" A% K
9 `. [1 D& o2 G8 d3 m; s5 L4.鞏固曹魏權:後漢的選舉制度,長官對察舉與辟召負很大的責任,但長官與皇 帝的關係和長官與門生、故吏的關係構成二重的君臣觀念。但曹氏父子掌握政權後,對於皇帝的統制大下內涵著長官與門生故吏的結合關係,自然不能容忍。中正設立於地方,但中央有司徒和尚書吏部主任免之事,中央收回地方官之用人權。
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* v- f$ m7 |0 C: y! b: _3 C6 n# o四.推行內容:5 I y# s) ]3 h
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* q% v" u4 R2 ^2 w1.唐杜佑通典選舉二:「九品之制,州郡各置大小中正以本處人仕,諸府公卿及台省郎吏,有德充盛者為之區別。所管人物,定為九品,其有言行修著則升進之,或以五升四,以六升五,倘有道義虧缺,則降下之,或自五退六,自六退七矣!是以吏部不能審定核天下人才士庶,故委中正銓第級,憑之授受。」- J! a) p+ ^3 J" w
+ o- @; k) C% F+ Q& p2.清趙翼甘二史劄記九品中正條:「魏文帝初定九品中正之法,郡邑設小中正,州設大中正,由小中正品第人,以上大中正,大中正核實,以上司徒,司徒再核,然後付尚書選用,此陳群所建也。」
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3.魏時郡中正由各長官推選,至晉代,大小中正例由司徒選任,而大中正亦可推荐小中正。中正必須是二品現任中央官,亦有司徒兼任大中正。大小中正,俱有屬員,稱為訪問,替中正到各地調查。9 Q8 {0 S; H! ~& c; a" w- @* [
2 o# C' W( x: X/ `2 u+ }" p! `4.評審的標準:簿世、狀、鄉品
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1 U+ f; }6 [3 Z- M) X k( s5 Fa)簿世:指譜牒家世。六朝重門第家世,譜牒成為專門之學問,用人必須看其家世。如陶侃出身孤貧,後多次得世家名人接見,聲名大增,才得被用。
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$ m" }! [5 R& n; h1 ^/ [b)狀:是個人行狀,其來源本於東漢之清議,是針個人的行為而言。中正官據個人的才能、道德,甚至他人的評價而定狀。
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6 B5 @. S5 O- k2 uc)鄉品:是中正根據狀和簿世而給予的品級評定。
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五.施行方法:" Y) S) v- E3 y0 k
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1.地方設中正:
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政府選擇賢而有能的朝官,兼任其原籍的中正官,負責察訪本地的士人,郡為小中正,州稱大中正。中正以現任官員充任,不拘年齡大小,有時辭官之人,亦可任中正,例如陶侃便是一例。大中正由司徒或吏部尚書任免,大中正可以荐舉及監督小中正。
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2.中正只能品評人才,無權任免:
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中正把品級評定後送有關機構決定,無權任免。任免之權則在尚書,尚書據中正所之品級,量人授職。+ J5 t1 x# e* @5 N- W) Q
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3.人材分九品:- A; {/ d# V/ }( H
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評的方法是,先由小中正把本郡的人材分成九等(上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下),登記成冊呈報大中正。大中正核實後,轉呈吏部選用,以便依品授官。
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4 Z3 v/ r& G# l! Y1 Y4.人品有升降,三年一清之:1 P9 d1 n; `7 A* M8 v% `
: ?) t ]; c1 v& \) s人材分品後,凡言行有修著則升進之,如五升四、以六升五;倘道義虧缺則降下之,如自五退六、自六退七。每隔三年清理調整一次。7 S$ N( p G& _. G; L3 y9 K8 n& x& n
9 j+ c) i9 h( b* i/ W5.品材三標準,由中正申報:! H8 W. G% W8 ?
0 h9 o3 W" p/ a, |& d; x% |品評人材的標準有三:a.簿世(家世出身),b.行狀(個人才德),c.鄉品(中正鑑定)。中正負責提供此三項材料,先由小中正列入記錄,再報大中正轉呈司徒,銓敘之權則在吏部尚書。0 A4 D. ]' o6 x5 U6 I
2 p7 E9 r, \. t6.評定現職官員:9 |3 w9 F, l3 i/ ~: n D
0 S1 `- [4 ~5 @( x中正鑑人才,不限白衣平民,現職人員也在內。
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& G# n7 h2 C) j/ l0 B5 e$ [7.品級與官階並不相等:+ x; e% F* g" e' f/ M
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九品中正的品,是人品,論人才的高低,自一品至九品。而官階亦分九品,但並不相等於人品。一品人才,並不一定能任一品大官。如溫嶠,他被評為二品人才,但卻只被委任為七品官階的東閣祭酒一職,又如有廉吏仇勃和尚書令史郭貞二人,雖各被評定為四品人才,但只能任七品官階的縣令。依此推論,不管人品是何等級,大概只能充任六七品的官。至於人品中的一品,只有貴門閥可以被推。
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& [/ A3 I6 a' @6 f2 ^六.評價
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優點:
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1.為一時之救弊措施
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' x2 P2 A5 V1 W9 ?陳群建議創立九品中正制的用意,實因東漢末年天下大亂,一切制度完全廢棄,鄉舉里選無從進行。朝廷用人無標準,尤其是武人在行伍內濫用人員,不依制度,故不能沒有一項可循的法則,以資依據,曹魏初行此制的,總比以前漫無標準,各自援引私人的陋習好得多。大中正定由中央大官兼任,此因為當時地方與中央失卻聯繫,故只就中央官來兼任,好由他推選本鄉人士而流亡在中央者,供備中央之任用。中正定要連在任官員一併登記品評,因如此做法,可把當時己經濫用不稱職的一批人澄清除出。故九品中正制實為一救時弊之選拔人才制度。( M. J2 f- T! ?8 ~% c
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2.矯正東漢末察舉之流弊+ w" k( t5 B) X$ z+ q) A& R
, M, ?) g$ C" ^" z% p* G漢代察舉人才之權握在郡守,並無嚴格的客觀標準,因此易於營私舞弊,東漢末年濫舉成風,所舉者多名不符實,徒負虛名,負虛名者不必有才,即德行亦多出於虛矯。而士人為求博取被舉為孝廉,不惜巴結地方高官,訶諛奉承,造成社會不良風氣。以九品中制取人,吏部可根據人才調查冊內記載之等第評語來斟酌任用人才,分別黜陟,由是官吏之任命與升降,比較有一客觀之標準,銓定方法亦較謹慎。而此項標準,則依然是依據各地方之群眾輿論與公眾意見,仍保留漢代鄉舉里選之遺意。中正之設其所論惟在德行、重清議,據行實而登下其品策,因此能立名教之防。此制度初設立之時,頗能矯一時之失。
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3.士人的清議被政府有效的控制
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" j. b/ ?# h6 A% E5 Q0 E$ W九品中正制建立後,中正由政府任命,把漢末大族名士操縱的評議,變為官家的品第,遂使士人的清議被政府有效的控制,同時這個制度本意是用來品第人才優劣,不是用以品第門閥高卑的,所以在制度初立的時侯,並沒有把家世列為選舉唯一的條件,曹魏時代便是用此制度鞏固其統治基礎,以遂行集權中央的目的,曹家得天下,與此制度實亦有密切的關係。
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缺點:! M @8 Z) G( F2 k- Z" s* i
: D# e. o: i$ u# o! F5 z# J1.三難:a.人物難知 b.愛憎難防 c.情偽難明
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& M: c- @3 R( w/ {% x; e2.晉人劉毅有八損之議:# a8 w9 V! l- O+ V7 L- L6 m
. ~( E% J5 V' B6 Xa.不顧才實,務隨愛憎,容易徇私,造成上品無寒門,下品無世族....慢主罔時,實為亂源,損政之道一也。
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b.使是非之論,橫於州里,嫌仇之隙,給於大臣。8 d7 y4 I; Z" |2 d4 r" r; k% Y
$ u/ h( _! x; O a; p4 l2 ^; vc.使在凡品以下...負戴不肖,越在成人之首。
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6 F) _7 d( L, j2 {# N7 Dd.使上明不下照,下情不上聞。
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1 y4 j7 m- L& b( d) J2 x9 Fe.愛憎奪其平,人事亂其度。中正又無賞罰之制,致怨訟者眾。, i4 x3 \. B9 v* v6 y$ ?
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f.況今九品,所疏則削其長,所親則飾其短,徒結白論,以為虛譽。9 r: [' ~" g4 t- x
& V; \/ l1 k \' |1 ]g.抑功實而隆虛名也,上奪天朝考績之分,下長浮華朋党之士。. E" l1 Q4 C0 \; z+ V9 X- B& Z
1 E. d8 P! m% z y z: V" n P! b6 Z2 zh.今之九品,所下不彰其罪,所上不列其善,廢褒貶之義,任愛憎之斷,清濁同流,以植其私。
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3.實施之弊病:8 a; i8 ~' k2 Z( W6 i: ?
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a.士庶求出身,皆須奔集中央,專候品第,不能返鄉,致失時機。6 Q1 A+ _* ]! h; t
3 w+ T5 Z; \) e6 _* c$ k) |b.此制初意,本欲使官人之權不操於下,但各郡中正皆操管轄區域人物之品狀,失中央集權之效。. H7 v+ i/ N. D+ a; }
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c.憑手下陳報各人之才能績效,何足為憑﹖9 \ N; g- p' O! L z) r
* c, c1 z$ Z$ Kd.僅憑在籍之履行和在官的績行,學術方面和其他,一概置之不聞不問。. U% H# h, w+ _5 Y5 u
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e.中正持論不正。
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f.吏部憑中正的考核升黜,因此官吏升降,其權操在中正,而不操於該官的上司手上,這樣便把考課銓敘與選舉混淆了。
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七.九品中正制的影響
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( A8 u; W& r# y4 ?1.鞏固曹魏政權:$ w" h* D1 j" g" l6 ]7 n) M, z
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中正制度建立後,把漢末大族名士操縱的評議變為官家的品第,遂使士大夫的清議被政府有效的控制。曹魏時代便是用此制度,鞏固其統治基礎;而且初行此制度時,亦扭轉了漢末漫無標準,各自援用私人的流弊,得以澄清吏治。曹家得天下,與此制度實有密切的關係。
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2導致門閥政治的出現:1 Y6 k; R4 Y, G8 i( [8 m
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中正制只重家世,不問賢愚,造成高門士族有世及之榮,庶姓寒門無寸進之路。魏晉南北朝的門閥政治由是形成,高門大族長期壟斷政治,以致出現世族政治的局面。7 y5 O! ~: E$ C, @' N( ]
: n' t6 b5 U* m9 I3.人材不振社會風氣浮靡:! [" x6 ]4 ?) P$ D1 z; S) N
0 t' N+ O- b& c8 z3 U8 t高門子弟在政治及社會上享有特權,然彼輩盡多互相標榜浮誇虛飾之士。除少數傑出之士在佛教及文學方面較有貢獻外,就治國人才而論,兩晉南北朝可謂是一個人才凋零的時代。世族以其優越地位,無須建功立業,多以文雅自況而不尚習武事,體嬴氣弱,終日崇尚清談,縱情聲色,生活腐化助長了社會浮靡風氣。
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4 g" n5 ?8 E8 m7 P4.士庶天隔,界限森嚴:! O1 d4 E/ c2 z$ Z; e
& `5 x# }8 N+ ? i5 V* P世家豪族在社會上有特殊地位,於是士庶對立。不相坐語,不通婚姻。世族為維持門第血統固定性,婚姻必擇門當戶對之家。而寒門欲高攀門第,往往以財賄賂求婚，士族士庶之嚴分,形成社會上的矛盾鬥爭。
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/ i. @" U+ |' F- j; f5.譜牒之學興起:
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九品制最重家世,世族最重視的問題;便為防止家世血統混淆。於是辨別姓族和編寫譜牒的風氣達到顛峰。為防止庶族假冒士族,世家大族便編寫家譜,記載世系源流。而政府亦派人選姓氏譜以為用人的根據。宋齊以後,政府甚至設專人負責掌管士族的家譜,譜牒之學便發展成為一種專門學問。: @. p/ t+ c8 f i
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7.世族壟斷經濟利益:; M5 t6 t. _5 p2 I3 A
$ C: ~6 G) n5 R7 S8 s9 K7 ~: e# W( O高門大族世居顯要地位,因而土地與財產集中。他們享有免徭役的特權,經濟力量非常雄厚。豪族尚得蔭民,以為衣食客和佣客。凡蔭附於豪族者可以除政府力役,平民爭相賣身投靠。於是貴勢之家擁有無數私附勞動戶口。+ L7 a; s7 ]# f, U8 v
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八.破壞原因; h( q( C# o7 ^/ Z7 Q4 N7 x
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1.不利於中央集權:6 l* S0 g6 X: a5 S2 d6 v; O \+ F
- E. U# g* `5 n% ] K九品官人法由魏晉經宋齊梁陳推行到隋,愈來愈變為變相世襲制。凡百官族姓為備中正選報稽考,而特意編修的家譜家狀,己經成為他們子孫世代為公卿之依据,這不利於皇帝憑任用權而實行中央集權的目的。
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* x- D- T/ ^ H. g2.不能選賢任能:9 `2 E. A( a" ]& e5 ~) x1 G& V
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高門大族子孫世代為官,上進的志向及盡心,以求治績表現的努力,自然沒有了。人主遂不能藉以治國,於是不得不用寒人,而且人寒則力勤,便於驅策。: }. o& {' p# z& i
8 K5 `. u* L) R$ N/ N9 d% ]; V3.不能適應社會:5 @2 s1 W7 k; w, _
7 m; j9 f* q) }( _* G0 A當社會經濟向前發展,文化傳播接觸較為頻繁,有較多人民得到教育的機會,更須把封鎖的仕途開於一些,藉以沖淡官民之間的對立情緒,更須把統制思想與統制社會仕途的方法打成一片,藉以成就教化與治化的統一功能。2 r6 @! `7 f9 B/ j) D% d
$ w4 }5 Y5 N8 s7 m( o \What do u think about that??? |
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