pangpang2066

呢d 教學制度害死人架." {2 p* C* Y  n, \% M0 Q
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
0 V2 _8 \# X' u! y. e好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
1 ~( u( q1 q' R% `3 l* I' {根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.
2 d; \" U. {" R1 S8 d) U4 n5 Q5 l, J4 q9 F; A
其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .
6 b! W. d6 A, J, V* r8 Y+ M( W可見呢一個係考試制度問題.! \( e9 j  n6 g$ d' T, V0 ^
o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學./ d: s9 r0 f+ u+ D# B0 Y# u/ W
我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.7 q' n  U# z- R
佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書." F1 t1 O1 k- S, b* T1 o! t
咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
5 u! [; x; S+ _8 i; ?% ?4 r除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實3 |% H+ K  y( h) S8 O3 {
昨天已不再