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[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

今次講d補習班果d
9 g4 o* R5 V, |1 ~! i( J+ Q5 k. g9 {" N主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
; u. m3 M0 h. i: {: d補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.. c7 \. Z. K- p5 y- u) |
! w  `+ n3 Q& c0 z4 ~: P3 ?
大家嘅睇法係點?  S6 f7 T  P& V( L2 J
6 d; T( Q: C2 l" Z) c) I
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高,試諗下如果面前有2個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
# L: p( e* {$ M" O5 x冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
( w- w1 W2 g  M- t9 l& l程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的7 L3 `- f% Z6 E" u2 Y$ I% C) u" V  }
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態
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8 S6 R. z; }2 i$ Z總結一句:係社會嘅錯!
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[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!$ O) n8 m6 J  v3 f+ A! b2 d( _7 v: X
根本就唔關補習社事!
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Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:+ K1 T( X7 ^6 q2 p
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
5 I- j9 o$ N( N" C( J, u( d# B根本就唔關補習社事!
2 E2 @  [) d/ u* q: V9 }0 q
AGREE!
# X2 A, l+ u( ~係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:* y' {& @; _+ s2 \

8 f0 R+ J* G+ Y! l0 p$ MAGREE!
4 m/ w* y" [) J4 ^. A, A8 h係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題
9 Y1 p3 ^; T0 h2 C
4 x5 s/ ]- k, a* G, l1 t* m7 ^俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的./ L1 V! y) t9 j
如果無分就無學位,就算識飛都無用.
4 Y% N9 k# z4 l6 W+ J8 s如果想好既,就改改考試制度.
) W. Y% Z. b; |% j不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
, o. @& z  g+ A2 K( j7 d# e% f1 w5 N" Y* ~5 J' g5 P3 _
(我都係受影響既一批)
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Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
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5 g2 p6 T0 p' N% }! v6 O+ N% \( z
) b; T0 o! R* J" \俾我選,一定會去補習!因為分是最...
. v: r+ t- ?) H6 ~+ a冇學校會信"求學不是求分數"的!
5 G9 L) y* o6 Y9 u+ |! C分數,就係現實囉!
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:# [' f0 t& N2 T  ^1 W
8 x8 ^2 T9 u" K
冇學校會信"求學不是求分數"的!
" G! h  m0 B6 D& B( B, R7 ^2 F" Z: l分數,就係現實囉!
( f# H7 x* t- y- Z' ^  o
3 {, K0 l5 O* _) v0 O( e如果分數低,對學校唔係一件好事,所以在教育方面.......
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個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪$ r0 a; L( q8 D% h1 t2 Z0 [
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現1 O/ g; g) r5 L, P1 i6 a
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
& M0 ^) `  F# I5 s4 y今次講d補習班果d6 @* y; n0 v" H9 H! A
主流老師意見係果d...
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講得好妙,
補習係for短期
8 O" P4 m4 I" G學到ge野for長期' j( G+ h. H+ Z
" {# ]. O. }4 J
必須o係分數同知識中間取得平衡. q' b2 ^5 @$ T0 t; i
成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
6 [% [. E, X* E  v" T# Q成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~$ o! s8 a2 \( B* D7 {0 W  p
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好- `& k0 X/ M' G8 Y0 q. R

* G5 o$ {1 O$ p9 d* Y* F# I0 x[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]
Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:
% M7 d1 n/ H% W% o9 b, A個校長都99地,自己學校係區內成績好就...
: _6 Q2 ~) e5 h1 S4 u- Z
譚李麗芬不嬲都唔掂ga la( F6 t$ p. R% L9 ?4 x7 c
係其他學業外ge野好
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