homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:3 K" e1 o( i" ^

! @, T% U; _/ n7 M% k: d8 j: r: p( M. I5 l4 T# X
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

+ @6 H6 O& j4 v! C. A2 T

; z1 w$ G8 S- S/ X版主,4 B2 X! p( y/ f& n

; W- k# n% q6 T你咁講, 係人都有破壞力架啦~
2 _& j+ Y; F+ O- L2 s9 [# t% K! B; O1 c: U
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
0 z/ j8 v) M. [+ ]6 r- M. n只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:$ ^* n  e3 U; s0 R2 ?

: q9 n" |2 V! z/ ]7 q9 J3 j) ^7 d$ [8 K% @1 j* p
版主,1 \; q0 \' ~! X7 ^' D( B" |
: J+ q' P. _8 a: u# _
你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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4 H  P7 J5 [/ u, X  D1 F不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
) Z; K2 c$ q4 v9 Q' @( N只係著重train hard skills...................>o<

% N$ @+ a: y  s2 t- G
( G  e# V6 q9 y* P果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  % G! k# d9 w) ^" e& P
2 Z  k1 t* W" Q, f/ h) d+ J( a
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...2 n1 l9 b( G) M! C" Q/ f0 c
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
& ^2 J* j1 S' C0 `9 W8 r係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
5 F3 O5 R- x( D. f! X  Q世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?# ~1 N/ v; u& n' B5 @- Y
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
" [- z9 @0 K& N難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?6 t$ Q* d5 s5 ~7 e
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.: G9 C9 A+ M8 ]. {4 D
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁3 r4 n5 D8 X3 V& j1 l) B
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚' ^, O* e% x7 V" D: |$ v7 m/ m
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
& g0 M; q: [# u- d4 S若果係一個正常既家庭生活底下2 V: @) _1 j3 S2 W
好難會無故做壞事 帶有破壞性
5 Y* a% c4 _, G6 D而且佢地點解會睇唔起老豆老母1 C) x. ]- f& d6 V% X- O& O
又或者點解佢地會目空一切2 x+ \3 m# B3 J4 K4 c# }
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?9 R- E7 M9 m- {
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
. s2 m! M: _) b& Y3 [3 I0 B仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
3 ~' ~% q4 \3 B其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡% y, }. e2 d) e3 Y- y
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教: n' V' i0 V4 {7 i5 V
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁9 q3 m( }; K! @5 b' Q& V+ h( y

* e; y4 z+ Y  ^9 e( \9 _$ }$ Z總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
8 v  z9 u9 A7 d政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
- i, N2 o9 V& x* a3 ?>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁7 @4 t& B. h( _; i$ z7 f
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.* N: R8 s; a7 J4 ]- W

& l. |. l5 Y9 e* X$ p>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性9 ^+ V: O% t% l0 o: i- i( v0 I
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
! E" G! x4 }: m0 f* C* Z: O  r1 K* \
( }9 d; ^, g8 o% H% ]3 R9 |- `>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
& Z0 N& x# L$ n( Y; a目空一切...所以未能入世....) |3 o- L/ W7 Z

; R* f3 T) ?" z- O5 u  c' g* ]3 v>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
" v4 a# X9 p1 M) u( L  Y4 A7 D! R就係同佢地成長既環境有關...$ m0 D+ U" e/ g& z6 T" o; Q( Q
/ V) }; k# C4 r8 }6 W4 ?" P
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
1 L. J( ~2 S4 B; w( _打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!! U& D$ v0 y5 i  c" L, p& G0 i
---------------------------------------6 U  _* U7 P9 \' w$ c
睇番 係啦 政府係錯$ x/ y6 C$ T6 U
其實發覺
3 q9 ^9 b2 m, K% f( }. b香港教育制度本來就係咁
' W( ~8 l+ W; m- W$ i4 ^0 B填鴨   Z* U4 b) F' l& ?% E) g/ S  N
香港政府本來就係咁..
, k% T  g7 }4 I- l沙紙在手 無懼對手
& [2 r4 m! L. Z. @4 C( |" j! F咁佢地咁另叻 就再抬高d
0 W# c( v( D3 O始終或者佢地最終都係人格有問題& i/ I3 G) r' H0 G6 o9 z
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
; f6 u+ \$ U6 Z增加香港既聲譽咁上下
: [2 u  ]2 n! F& Q3 Y就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
3 h+ }6 v' q3 s只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
2 r) U% z* j/ ~5 p: s+ ]; b; ?; t所以GTO鬼塚英吉有咁大回響, k: _0 |; s6 i

+ r1 S/ Z4 F3 N( \7 ]( M* j明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........