homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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+ C/ X1 _) \) q0 a( b2 g  x
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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+ a/ z3 ~' a9 S' A$ [0 M; J% O/ k
版主,
0 v" X; }  n! Q$ _1 b( q4 k1 I/ m1 ?8 L, p- ~$ G
你咁講, 係人都有破壞力架啦~
! ?& b! K3 B5 _2 p8 ]3 w: A+ J) |! y$ J! D) ^+ r  ^3 i: J/ o4 l
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
' M# {$ n& w. Z2 A. V只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:& e- D( {/ r4 [, n" |* c  @7 g2 B

4 ~$ U0 x' {- B: U5 D' {) T9 L7 @; D. D( p) K
版主,
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2 q$ Z  W1 i4 z$ X6 j你咁講, 係人都有破壞力架啦~
" W8 K& t* ]  A# J$ ~, ]2 j
+ t5 c  x9 w/ G' o/ ~3 W, @不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
+ b! \" j( J4 H只係著重train hard skills...................>o<

( P$ H7 l+ e( P; n3 w7 P. l1 f

3 p' H/ ^) h/ t" \5 p$ Z4 ?果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
' Y% r0 M" V8 P  |2 O2 n; e) \7 V* c" c0 h
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...& A7 Z3 X5 p/ |  ^! k+ F$ O
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...- m4 p$ a0 g( _8 a
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
5 ^4 Q% C+ X! O/ ]9 Z世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?4 b0 P  l8 V4 D' Q% x2 z
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
' ^- G% f" S9 n+ \- X/ ~難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?( ?; e% r9 ^: [4 b2 E% {
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.' @  M& ?8 q8 b5 e
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁* C, K) _1 C) v
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚. P! l# j) ~) o
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好2 F; o. Z8 U. E6 E9 `
若果係一個正常既家庭生活底下4 m! ^* s% \5 d* n- f9 m
好難會無故做壞事 帶有破壞性
/ Z" K; I! s. S而且佢地點解會睇唔起老豆老母
5 F) n1 P/ Q7 q又或者點解佢地會目空一切
9 T+ M3 x1 t  w3 W! T說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
( f, p& p$ w9 p( c我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
* H7 G& X" J) E) Y; M' B0 Q仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
% W8 `5 k" M# R其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
5 u% g# ~& F  ?6 r6 N9 c5 ~& d. j受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教8 _8 {: E$ b) f. p6 |
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
/ G% B6 j+ z% E4 j8 X6 g9 @1 k, @0 u( l1 W! ~4 C7 V1 t
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係# G6 I1 O" m; Z& v
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應1 ?% B# |) G: l$ x) V; j
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
3 P: Y  g; _' O$ v0 E如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
/ G% A8 r6 U/ t2 {: U6 a0 f# ]" Q3 X, D; U" m
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
8 E" @( Y# W5 ~" p, P9 Y很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
# H/ o) V! r3 _
& T. k& b$ x% ~4 i5 x9 O& ?>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?/ k/ t' m- ~& t  \9 f3 u3 A
目空一切...所以未能入世....3 r  c* c3 S/ b, R; Z" @  H- M  B

1 M+ y& }8 @& |$ l* w>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係5 j6 X* q  B2 c9 r) f$ v
就係同佢地成長既環境有關...
2 U7 z( n. S- N& |% L
7 F" {: I$ E! I>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?/ l* q% P7 _* e1 t- {8 f
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!1 x1 z9 |  G% W! c8 t
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; E; }+ r7 i% ~! }" V3 c睇番 係啦 政府係錯! @- `3 g5 I" s" h
其實發覺8 c0 E( V5 E, Q3 {* }( ^5 S; c
香港教育制度本來就係咁5 C3 M/ N7 n0 w' z0 U2 g, \( F) E# j
填鴨 0 C* M7 @; K2 B$ u( ~& v
香港政府本來就係咁..0 L4 }$ g- S$ ]* I) ~; a
沙紙在手 無懼對手
' Q9 n; _' q0 Z8 W8 `咁佢地咁另叻 就再抬高d
6 o/ c: Z, t" f* J+ t- O: P5 [8 g始終或者佢地最終都係人格有問題* z2 G2 W* H' }) c
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左% \- E! s# Z# p
增加香港既聲譽咁上下* y/ z+ \2 F3 J- b  z
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正; m# U( T" v/ @. l6 k. r
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤0 W1 @' Q, j& i  U
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響9 s5 f1 {6 s! w7 d9 s
  X7 w6 P6 g( Z- K  [$ f' T
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........