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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源! u! u1 z. C7 j8 q: f& k# _. ^
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'7 @$ Y+ v1 V0 f, f) W# ^
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
3 i. A) B0 c! m$ Z& b3 N- n, p, p }/ |! f; ]/ U
測驗內容1 `8 G3 K$ d+ n
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive- W8 d. Z* A# n: _3 n
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
$ D G$ D0 p! k! s/ O有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
# p$ N1 L. l) P並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中. _! K9 b9 s3 ?6 m% w
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
3 V# Q6 c3 l r8 q f8 E" h7 c給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
8 D# O! P. U; d- z& \* b2 q+ lE.的分數，對照常模即可。& K" d8 J+ J* \8 ^3 h2 X- e
% @ A" x3 u0 z. r$ i% Y1 }1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。( ~' A- R2 }7 A* R/ e. B) ~9 @
* f# u4 O. e4 |9 R' n2 R( g- Y2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。5 J6 W/ G) u# U6 O5 ^& [
8 a4 g! J, F4 |" w Q: M+ Z0 p3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
1 { {, V |, }
( W3 s! d/ n" i3 I' j4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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) [/ a# ?" ]5 o0 `利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
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+ h: P$ X9 D/ o' N$ d本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
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* S$ [* U3 T! F2 x8 w一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：8 g% \3 a [7 i3 g* Z4 p9 }
* L3 D" A6 ]/ m$ v魏氏智力測驗、, O; x8 C0 n( K. _! X* | ~. Z
瑞文氏智力測驗、5 e! u u5 [. V4 n& ~
畫人測驗、
: p6 L$ E h, k3 d屋樹人測驗、, C# S' o' K$ e: e8 R; o
主題統覺測驗、" n6 x8 Y7 K3 q/ {1 z% V, Z& Q- E) g
羅夏克墨漬測驗、' V9 s5 B% w1 ^# x1 z* }' c
班達視動測驗、
# @ L4 L, M& A$ k: b3 O% C柯氏性格量表、
3 O- N8 F' S( n" b健康性格習慣量表、
" V2 f% b2 V& G( ]明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
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8 W. `7 B: Z0 Z0 v S[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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