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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
8 G* [% f) N% T/ E6 s2 q9 M賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
) j3 ]$ E$ h, P3 I' h6 Y2 d香港人就係有咁既毛病
0 }2 C! _( d) w1 @有錯永遠係政府
: d! V* L4 P$ }1 r( d% Y+ A) [
1 b( ?5 x; w4 ~* M/ d) Y! O' j- s正如樓上有位人兄講得岩
4 B( f% v. |1 W係社會: w$ k: I* q. K/ S) C8 F0 v
$ R' K, _5 r& e. v
簡單黎講' E, B9 I- \8 o+ \1 H, J) O
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化1 d: Y/ w5 r1 d& s% O
就算你遊遍全國，識幾多野: q8 t5 j( ~. n; W* W
除非個老闆好了解你
2 N, t" _; y, o8 ~- j; S; x唔係你憑咩話你識好多野! c/ H( l a+ y8 P
說服個老闆請你??4 ~4 r( I5 Z; j; W/ g
! d0 T) V0 U# z/ m
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
: w, t9 P# p% E3 k8 X9 b或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
4 e- g* p1 L* E! @, Q+ p. t* {但對於一個年青人
2 q- Q% }3 C; p/ j# d後者根本上冇可能有% S# l U! x5 k# T1 X/ z/ U
咁咪惟有前者
& G1 k. i8 T/ {% v' {! F; ^
9 \3 B+ J3 M0 |$ j# _# q簡單總結黎講
+ F- e: g! P4 A# c W- W6 H& L「向分數看」呢個係必然
' H2 a5 A7 c. g C2 K1 g* G因為佢可以係話你能力既證明0 h) E( @2 ?" t; E- l
比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力, I( I. v! E* t% s9 P9 u
! ~: B& W, x/ y6 ~) C+ E$ _6 B: z$ J" O9 B& c
呢樣同咩教育制度根本冇關係
2 \4 a& \7 g, W* I$ W+ Z/ |唔通唔要考試??
5 c- z& Y5 C: x9 X& f冇可能
2 v2 O/ O; k( G; K有考試就一定有分數& N5 q1 J/ \* A3 j, D V
咁考試多數都係考卷
2 |9 T% @# X" u, X1 k( t考卷就一定會有skills.../ p; `8 B8 l) c- g) k7 Z1 b3 Q; [
而補習教既野除左係一般該科目既內容，最主要都係d skills7 C. A+ p' O) |% R' o% d: i
% @# K5 P+ @5 {6 s) J: b
換言之
: t9 T4 ~6 S1 A極其量都係某科目課程上既設計上既野1 v* }% T3 Q2 F0 Q- Z9 w/ V
咁同教育制度冇乜關係
. h! L( X3 M5 B5 z; X2 A$ t
9 O6 F2 N! t1 n5 h- C7 ?. z4 A仲有4 i* l8 e3 U1 ~6 P: [+ }% Y5 {1 _0 u( |
正如我講到「向分數看」個問題6 }) j0 X! g7 A$ N: d L
好多地方都係咁
% Y! g( y/ I5 a! H! m原因我都解釋過% M0 d6 } j5 J8 u7 n; ?5 m
但我想講呢個唔係香港獨有既問題
3 q5 D. T1 V2 G+ I2 A4 O- ~1 A V }- E0 c
而我認為呢個都唔係一個大問題
/ O) z8 t' z, |0 a. Y7 y7 l而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
2 ]" l5 k1 b ~+ T6 r8 D p+ V, acert滿江紅都唔係一件咩事8 r8 f8 `- @+ V$ ]' ?. i, @
唔係一定要循所謂「正途」自有前途
" j# N: l$ K% l6 a5 f( ~7 V! ? T8 ^* Z9 y; q9 r1 `( I
個人意見~
3 b' L3 k3 f! M0 t. ]% a! u大家討論下 |
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