homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:, h/ ^2 H5 l! M

6 M  |6 ~% g% V) g& g
9 M0 B, |1 W8 u問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

% \8 a5 @+ r! T4 j% J. S. T; R. E, M: P0 S
版主,# R6 c2 o$ D) u) m5 L
7 C. z: X3 Q' _
你咁講, 係人都有破壞力架啦~1 O0 P5 }9 y+ g$ f( U
% H3 @# j7 k* c: q
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
2 p& K) S5 T! b3 M4 h只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:2 R& @0 V# t0 P4 N7 V
% Y; ~" a' @; B) \
" d0 H" q& v4 _' v
版主,
! R0 s# W2 ?, i+ l7 p" Z! \6 e' X) H
$ Q# j5 V8 c% k1 {你咁講, 係人都有破壞力架啦~) K% w" y- E& q+ p% c' m, t

8 y6 I  O3 u8 f9 o不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
8 _: {+ z. a' n只係著重train hard skills...................>o<

6 R" O0 L2 a# ~# d! g+ d
$ i0 l0 ~# ^0 H, a; s' X
果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  ) c9 c: N4 |" P8 g8 h) P

, ]4 K7 E+ P7 U, C3 ~! G* x天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
5 L" s% v' c- R7 P, l/ J( C8 L要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
. l/ W/ [5 z* B: @1 o7 \. A" e係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
3 t% |& o! R" ^9 `) Y7 a+ p世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
1 o# d7 {- p! O3 }6 p8 a) R  H- v要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
1 j& c$ j: A7 f+ S; w  Z9 G: z難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?# E+ b/ v) h; Q0 S
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
, h' I8 Z* H, ]% ?6 U0 U+ C我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
% X& e3 D- `, q# s* z& b: }3 u究竟佢地係咩一回事我唔多清楚! I. r" `6 f/ i" B0 ?
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
5 _! x4 N. V2 h- F. i% {% ^% I* }若果係一個正常既家庭生活底下
% G% ~8 Z  g' V6 f: ]7 a$ _好難會無故做壞事 帶有破壞性8 I& q: ?6 V5 U  r( [9 f$ |
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
/ @5 Q; e# a% H  G5 S4 T又或者點解佢地會目空一切, ~, V' H4 E$ J; t2 P/ \
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?% K$ ?1 [. v) I# |# f  ^- x
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"6 u$ k) t1 z  |+ ~5 t( H
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢1 p3 |6 _$ h5 w& a
其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
: f  H5 V" h( R# E受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
6 ]+ J: H4 Z0 e, S! S4 Z剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁. o( t  d) U! L! S% w) t: ^) o
5 u) K: Y; E. Y5 v; h5 b: {
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係/ L6 n- l$ Q! j& @* B9 O- e
政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
0 v) B) d: g/ a% Z>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁+ d7 Z0 s9 V& C: ^
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
4 X) s0 K! d- g4 q' u. i" `% c" L% \+ g0 [9 D1 Q, g5 u
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
' E# M. p. ~6 z! f( i) E4 r很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
" p2 O. S) }1 y- `+ l0 }! h  a+ |- g7 K& y
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?* u5 I/ j3 B7 H$ a8 @
目空一切...所以未能入世....6 G/ o) A( z$ }; E1 C1 F

) I6 l0 y6 ~. g2 w6 e1 `: |>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係- o( c! w$ n0 V6 _5 a
就係同佢地成長既環境有關...
% R; X4 G( \: L4 V5 M4 ~! d+ w! q  A. i  S: N
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?2 E1 |" g, ?- I# p+ M2 b3 L( G
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!7 ]+ t* Y9 Y0 L  k0 J
---------------------------------------2 P  `+ W; s1 I: i
睇番 係啦 政府係錯, b9 q1 O' L: |
其實發覺$ r' e3 X# ~1 c1 J' T
香港教育制度本來就係咁
" j; f+ P5 p* T6 U+ `填鴨 3 I& G! a: M3 s: O5 D/ w
香港政府本來就係咁..
+ ]: _2 x4 E3 E; i2 F沙紙在手 無懼對手
5 m- I' G& z$ \+ n' k( u0 ?0 L咁佢地咁另叻 就再抬高d+ M5 i+ m" t9 K6 Y: \5 l. T
始終或者佢地最終都係人格有問題
) S5 s5 `7 P; s% {7 K! a+ b% ~) b但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
& h, i1 ~, o. L+ B增加香港既聲譽咁上下
& `5 K9 W, [" y就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正- [6 B% M9 i9 a* f( r, n
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
( t8 _0 ?: ~  O5 m所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
. t- T8 \6 x& D) Z. j) ]7 I# z1 B) Q; f
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........