QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。9 J/ r9 o' O9 V; t1 K
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十幾年責任感造就的1分36秒! }/ J' g* s- A) k
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　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。& I/ h. Q! n5 S/ i

7 p9 @' i4 L" B　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。2 F" |6 W. ?+ q0 s

  w" v$ r& D/ Y' o　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。0 d" q& Y7 D" Q) F3 Q

6 b, L  ^' M: ]* O% D6 S　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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7 ^# C; g$ L. }3 ?* b$ ]　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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( z) o2 n0 k% t' q1 c/ q　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。: ]1 m8 A% ?8 K" L; |

- X3 x, n* v' y% x# g　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。# R9 [# i2 Y5 k0 ]/ G% }8 ~) t1 T7 ^

3 @: G. q! d9 c! m　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。) J$ @" G! j! d" u2 _

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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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& p7 c( }' b6 D( k3 y　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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5 i3 O0 j' ]# ~! v0 `! A　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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# _- `6 j& l& I0 s2 V4 w　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：% v7 d: R, C& _7 f. r8 x
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！# u. {- U/ b+ J' e" V4 R# i# Y
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？/ q5 d; U( c% ]/ G
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！6 d. |/ N/ [9 J: Q" ]2 a
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。# j5 h# T& g8 `9 {8 F0 ^9 V% I* H

4 g) O% P) W* A) V　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事2 }! R4 |* K' N! O! x

( E6 W) a, v  z, q( J中國新聞周刊
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1 Q+ t. c/ o9 u& p/ P方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
2 L+ @* t3 u0 q9 f& `心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。4 d9 G1 F" d% _, R+ c$ g# {! P
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
9 s9 U; n* W8 u% I授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。8 @) u1 ^$ \" a+ n
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理9 O* q. Y) b' f

. W1 h. \4 w$ X( i. i9 \# u1 j這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他6 X- p7 A% r+ U) B' w5 J
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。1 [$ Y3 c' ?5 d0 M
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
% e/ B4 v9 v8 s! Z+ H  |出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
1 S+ L9 ~. k* X: i6 W. W這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不) R9 C5 ]1 Y  ]3 Y& R$ l% }
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。  d+ C" C3 x9 {9 O: A* `/ H* F) e2 v) z
我每天都要對很多的人說，“你很正常”) R& C5 l" @, s
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
7 V- s3 W$ h4 Q  ]) Y$ s: d* Q: \# L排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
* ]6 h% ~) x; W# C這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
6 G8 |( A+ r; A% g  {“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
5 r. \: ~% \  Y7 E' s; o人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。" P1 ^5 G- A/ F
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。. K/ Q- ^' r% q" [
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
8 w5 b; [' S2 u# \. Z+ F8 H' a覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，- p  ~5 P  b' P& T1 n- M; E
怎么這么神經質？”
& R8 V0 b/ F+ d! E我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
2 L4 x  g: t' y8 `/ p1 n7 ?# H孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
/ p: Z- u3 E1 o, d說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
3 d( m! @2 s8 e- j: K% M# e7 O1 Q上完課之后，他們更有信心了。1 O' ?! P# e- B5 ^3 n/ `
別讓孩子再次受到傷害2 e9 ~$ M% M& }  S+ {$ B+ v
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
' b& M, h4 V4 y% c* d8 {, d0 u% n媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机1 I& D/ f8 L* g5 m4 _
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
. @7 K% u2 v# U( A5 \1 Y. }  \* W你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
, L; y" S& R% N# c. V句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。8 c; e0 `& p, S# Q+ O

5 |& a) J9 g. i7 w志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，! s$ {& B5 b4 q  j5 ~
就會送到我這里來個別輔導。; u& d3 e# N; @% M0 ^
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
+ o7 X! u' m) a% e/ B1 p# ^6 y/ m哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
6 u& B3 G6 c% O+ U5 i3 ~2 c( y+ s7 a在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
) `0 O4 {& z( i4 A會多問下去。
! M6 e' r1 ~8 f4 F1 u3 l有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
# G. D: M1 a7 Q/ |要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采, f. ]) k# p' N- p% x0 ~  _
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
6 {6 a3 o" O. F( S; U/ _沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西3 o( F- E# w  Z1 Q; m
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
7 m# O, ^  W" Y' x, h7 D師做哀傷輔導。
+ @5 Q+ Y3 T7 f/ G在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。3 K1 ^5 w9 o& q" y: g+ W

" x( w: W: e- k1 F! t2 M  D5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司4 F$ u% k1 j" C5 [/ t% v
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
* F! X) A  {! V7 Q) y講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
$ c1 T4 G- S* b: U5 o孩子們看起來很受鼓舞。
5 ~# p& D/ e* C! T: c* \哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
! O1 r  [/ f. g( h/ u台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋& o/ a$ Q- J# ]) Q$ ^
放出來。$ Z& w" D. S8 D
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師1 S- k2 ]- R* b5 d
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。# g; Z% U' {. @2 N6 o/ L9 E+ n
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式3 }, `7 V0 @- P5 f) g& T9 Z" X
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
& W( |8 C, `0 m) B* B- K$ I他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救, U  _/ }$ C8 k2 O" t, }' w0 W

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& ^7 n8 s  m( l1 n$ h0 T5 S! ]http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg, j" M! {8 }7 p
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇& s- F0 i6 _1 U% |5 F0 N$ j
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
* ]. X. i% y, V89歲母親張高英 攝影:陶震宇+ b2 q2 _# Z; W
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中國网9 }% W+ H7 N, I

& u4 I0 R' x5 J面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
) M3 T- x! C- V- L不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 / y( p) R4 D0 P* g5 D3 v$ W
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間8 p: U9 E' ^: ~1 `4 K' b
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 9 i- q* z4 m8 S/ w
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
/ f/ R' A* w' {以及解放軍增加負擔。 & W' }! B! t" Q7 M+ O
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩+ m; n/ X* h% s
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，& w# f% c- |( ]" g4 F9 b6 Z1 i
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 1 C4 z& g. D/ @
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
5 ^/ t1 n) {( f0 X# K山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 - Y# G: M! q5 `. p+ Z+ a. k
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半& _# B  ~2 I5 M3 C; E: |8 L4 u
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助. U6 X! l8 G5 d
點。
5 r: V6 W0 B( F! o當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
# }5 Y. w5 [! H  x; n: j這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆$ Z) b1 F% F+ E% e
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)