|
  
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
3 r! T7 a4 j* B! Z* w3 S7 d5 W9 \# N; F8 G, o. h. {
第一場,史論5篇:* g4 Q0 z7 x) t/ j/ b( O3 \" l
; `- y4 a2 Q2 ^. t# Z0 ~
“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
r2 U p* l/ n; W
2 k# ]/ X3 a: z! K5 y3 h" ?- r “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;$ F7 \4 k8 E# G& `
! H) E5 {$ q" i; t$ s& ~
“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”; D" J' Z6 T0 R7 ]9 ~) x
( R: i+ H3 x5 j# d# M “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;
" h9 e& i# y( k! T* k ( P$ [1 k, V9 l7 {' G5 o9 ~
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
$ N. t1 h' \2 Y X4 J& V
4 m2 {$ A9 V( @8 D# L! c* q (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
/ A9 z$ R1 b7 i
- A% U' @: L* e7 S 第二場考各國政治,藝學策五道:" f) {2 w2 f6 b8 ^
5 }; Y% C. Q2 g! e& v
1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
' |% ?& U( u, t7 f& x5 c& U 7 C$ J2 g# B* _$ D, n4 ^$ H; v
2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
* l4 P3 b/ @% T9 u/ r
S) S S$ c* n9 q: ? 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
9 r: P; B0 N( r% e & h, w) w& T/ y" z
4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。7 G% F/ {* P# s* B4 v
& D9 Q5 L5 O( i2 Y# R' g
5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)' k. |- z7 Q, ]6 }: x
1 v) m8 U7 B+ C% f: o
第三場《四書》《五經》1 K* N/ |; H; h3 o
2 u% e' d' r8 `- S7 ^6 L0 t7 q; Y$ w
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
: y; i& f4 U/ _: F 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。9 [' L$ k+ f0 z1 f7 Y+ }) U3 i
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|