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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？6 U( _( j' {7 q i
" V( z6 M! N$ V$ }: t8 H/ I第一場，史論5篇：
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' v5 o9 E; y$ m- r, F! `% S7 ?6 V “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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* i6 ?2 G' V. g$ o& P; u; _- q$ ? “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；% f7 C2 x) R; Q& t3 Y. l
% a8 ?6 @, N% z: }! J) e “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；) a! R% `6 n( b7 U& I% }* Z1 |$ [
, w; M* k3 g! ^% U4 _$ E/ P+ E8 G “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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% O% z/ U& x- a, z （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道：- L. m. p- e# }- m
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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4 g* j( ^/ Q' Y) M; J& o( y+ t 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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# y& U& p ]! `" H 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。! r. F* ]5 r+ z$ P
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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8 i4 p+ V' o! r( e1 c 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）: j% G" p& p5 v6 [4 P0 f
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第三場《四書》《五經》: L8 c, u8 F: T1 L3 U; R: K
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，; ]7 L2 z$ f1 w/ ]$ H- a+ y" [
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
# s/ k7 ], K' x6 y' G8 R 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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