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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？' }: j0 O$ t/ I1 I
: M3 Y( V9 V8 s8 r' ?9 B第一場，史論5篇：( c3 X) H* w3 K( J) J
, s' `5 I; Z3 \+ n6 F: T! ]6 a “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
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6 \* v0 N" Z% }7 x “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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0 }: h8 V7 f2 `6 L2 ^' Z) r. ] “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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1 i' d& W' T b( r “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。* e0 J4 V. k9 `9 b# }! ~
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)' o5 T# J- M" j3 u* }
8 d4 G; q- ]9 k% A- A' d 第二場考各國政治,藝學策五道：$ g3 w& M/ k8 O% C. o
% m( L! t- g0 x/ j+ Y y 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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4 E, s* `7 ?( |. r- k K. u! z 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。2 Y, H+ D$ q/ u" n# @$ H5 Q! I; c2 `% |
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。8 ?/ K( v1 }, I* z
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）: V2 m: b- |9 b+ y" w
* p2 o0 r# Z- B. l5 L 第三場《四書》《五經》* Q1 x; m% f q! G
9 s+ |& Y% e$ z# C$ n 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，6 i/ M. v/ h1 `9 i& T# u e
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
5 M" X+ ^1 {" Q; y 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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