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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？) R) i6 s- k) o& F- o
( K6 E2 M7 }6 z q( {第一場，史論5篇：
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4 w, d7 [" m# o# Q3 T" d' d “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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' E* b- U* S' d' O “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；0 f/ P% F; Z+ a
3 W- C8 K x2 d “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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* P4 @- f- k8 J n" m+ W “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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# q# a- D8 y6 s2 L “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。& I5 I6 Z9 `5 {& h
/ o# y2 J2 E- _2 ~ （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)' ]; P* Q D) V+ z* q3 q# d9 q' ^6 v
# b& w2 G+ v1 E. n! j/ ~! o 第二場考各國政治,藝學策五道：5 f& ^! v8 ?' W* W
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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) B; r' R X& s, t2 W 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。# y" i3 ~/ f0 L+ c) e G5 O7 U- A
2 d' a; N- L8 w3 r9 K- H 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）+ R F0 p0 p7 ~$ c: h
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第三場《四書》《五經》, [5 t4 q7 F0 r
) u/ V1 ^0 P# E: p6 ] 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
( i9 V) G. T) D 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。6 `# a* X! H# Z3 _9 V6 E @/ T
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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