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[轉貼]<教與法>

教與法教而不得其術,學而不得其法..徒然也!

自小拜讀金庸先生的作品,其中射鵬英雄傳中的郭靖,最能體現這句說話的精要。

郭靖少年時跟隨江南七怪為師,學藝三載,進度甚微,其師常責怪其資質愚頓,

某天郭靖巧遇全真掌教馬珏真人,得授內家心法,一年過後,進身少年高手之列...

江南七怪以為郭靖偷學別派武學,懲戒之,馬珏為其解圍,道出以上那句名言。
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做任何事情,都有一定的方法做,但是否這方法都適合全部人嗎?

方法是死的,人是活的,能夠活學活用,才能於任何處境下都應付自如,

如果令孤沖拘泥於劍法中的一招一式,他能拎悟獨孤九劍嗎..極其量只是華山大師兄,

不要被原本的框架局限,說唔定只要從另一角度去想想,就能有更好的解決辦法麼!

學藝三載,所付出的努力是不容置疑的,但這代表得出的效果成正比嗎?

道家中的<悟>字,最基本的道理莫過於用最好的方法,達到最好的結果。
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以我的經歷作例,在我教授跆拳的日子中,遇上不同種類的學生,多數是小朋友,一張白紙

我就想,如何用一些深入淺出的方法,令他們學會某些技巧呢?

對身形大的,教授如何善用力量;對身形瘦削的,教授靈活的身法。

我所做到的,只不過是教授他們如何善用本身條件,以補不足,

當然,要討論教授技巧,沒有數天也講不完...

不同的顧客,應該用不同的方法,去滿足不同的需要。
different customer use different method, because they have diffent need and want.

商業的理論,不外乎是做人處世的道理罷了。
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教育制度,只是一種適合大部分人的方法,想要與眾不同,則需另尋方法,

考試制度著重背誦,不好,現今著重分析,不好...一樣米真的能養百樣人嗎?

尋求適合自己的方法,從小至大老師都提出如果去好好讀書,讀一詞,可作多解意,

在香港現今的青年中,都有一個通病,就是唔識變通...

變則通,雖然改變未必好,但唔變就一定無進步,衝破這個心理關口吧!

                                                                                                                                             歐陽心結
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