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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
+ p4 H9 [/ R. N% V 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
2 Q2 e% G3 N% {% m( Js Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。5 M* \( [4 E5 G$ C3 Q
1 T- P; X' f1 i6 E
測驗內容
' d( t0 {. x; W, t6 S9 y5 y% U' y Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
8 z% V$ S$ k7 o4 ?Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
$ }, @4 o8 x/ A$ C有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
$ ]# E5 I+ R% z _ _0 ?並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中0 w! I* v/ o1 y: q8 s; C, n
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可3 t% n3 ^2 T' E7 O+ ]6 A2 t9 |' k
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
& g# u3 u3 A- P6 L, U0 L) WE.的分數，對照常模即可。6 b( c; q' `- ~$ W! \- |
( j/ C: _9 ~ i0 \0 E6 o: |) q
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
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2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。% a" L0 O* y3 h t
' w3 ^/ l8 B) `3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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* {6 C( u' f; I/ |( {3 n8 J4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。" f6 d" ^. B: A, g
! C) y- Y) h" G4 w2 _1 j& D9 F利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
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本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。! D$ }0 M. Q4 q. k) `
& |: q! t1 b t6 {) Y- e一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：: X2 X* n# Y5 l+ r( U$ b( @
. I) t% V& z: ]* g0 r3 m7 T% Z魏氏智力測驗、
, X) V& `- e# O# O2 o0 G6 R瑞文氏智力測驗、
2 h3 I7 W" m% [畫人測驗、
: P# e9 Q5 H% p9 }' A; k5 y屋樹人測驗、
& g7 o! @5 o9 e/ ~* U: b/ e主題統覺測驗、% }0 k/ u6 g: d$ {4 |
羅夏克墨漬測驗、
: C$ Z/ W+ t: w* s! ^. c班達視動測驗、3 d6 N( V q! x# h. L5 B
柯氏性格量表、; A4 R# u! A {% [; P
健康性格習慣量表、2 E, g( U; w* j' b3 q2 S2 L; e4 C
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
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6 E2 @4 j* ^* A3 _4 ^4 H; |# |[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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