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教育問題變政治角力 香港現況可悲可嘆

國民教育爭議升溫,現在的焦點在於是否「洗腦」。由於教育當局和部分家長的觀點南轅北轍,使到雙方全無妥協的可能。這已經不是教育的問題,而是政治的角力。無論政務司長林鄭月娥和教育局長吳克儉如何解釋國民教育不是「洗腦」,都是沒有用的,因為反「洗腦」者早就斷定,國民教育就是「洗腦」。雖然當局安排了數年的開展期來逐步推行,也表示教材和安排有修訂的空間,也是沒有用的,因為反「洗腦」者要的是完全取消。

何謂「洗腦」?本來界定應該甚明。一個人腦中已有的思想,被外力強行改變,再植入新的思想,才可謂之「洗腦」。幾歲的兒童,甚或十幾歲的少年,世界觀尚未樹立,更未定型,根本就無物可「洗」。其實,在學校教給學生一些合格公民應有的行為準則,使之日後成為有益社會的人,舉世皆然,唯獨香港鬧成如此激烈的政爭,其中原因只能在教育之外尋找。

「國民教育家長關注組」之類的家長堅決反對「洗腦」,他們星期日並將帶著其小朋友上街遊行。家長對子女的教育特別著緊、特別關注,是可以理解的,問題在於,這些家長真正反對的是甚麼?香港的學校形形式式,有左派的,也有右派的,更多的是有宗教背景的;教師更是千人千面,各有主見。教育局也明確列明,把國民教育如何教、教些什麼、用哪本教材,交由學校和教師來自行決定。這還有甚麼可怕的地方?如果家長仍然認為子女一接觸國民教育課,就是學校或者教師對他們子女進行「洗腦」,最後唯一的解決辦法,只有允許家長每到上國民教育課時,便可簽名為其子女請假。反正該科又不計分,學生學與不學,悉隨家長尊便。

如果家長真的以為學童在學校上了這些國民教育課,就會成為「黨的馴服工具」,那是他們自命為核心價值的「民主自由」太過脆弱,不堪一擊。一個人的世界觀是在對周圍的事物不斷比較、篩選之後才能形成的,也就是說,是反覆被人「左洗右洗」然後再加上自己「洗完又洗」才「洗」出來的。香港推行國民教育並不可怕,真正可怕的,是那些經不起一「洗」的所謂「信仰」,卻被捧為碰不得的金科玉律。



〔轉載〕
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  • admin

又一開始,已變成政治議題。
1

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  • admin

1# crazy9898
其實可否一半跟住指引,一半係教師自己加入其他課題去教?
1

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  • admin

理由好蕳單, 依班家長早已被「洗腦」
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  • admin

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