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〔轉載〕 罷課罷教要不得 爭議陷入非理性

經過七月二十九日的遊行,國民教育爭議繼續升級。教協發出「最後通諜」,其副會長黃克廉稱,若政府到九月三日新學期開始時仍不撤回國民教育,將不排除罷課。

我們也主張實施國民教育可以暫緩些時日,我們也主張由各所學校自行決定何時推行,和由教師自行決定教學內容。國民教育是有必要的,但實際推行起來可以準備得更充分一些,有些相關的課程如中國歷史應該先恢復為必修課,為國民教育的全面推行做些鋪墊。但是,我們反對把國民教育定性為「洗腦」,我們更反對把國民教育如此高度地政治化。

黃克廉威脅罷課,是要陷教師於不義,置學生於不顧。政府本已安排了三年的開展期,當然這個期限的長短可以商量,也可以改變,但顯然,目前並不是學校非開這門課不可,也就是說,尚未到最後關頭。學校本來現在就可以不開國民教育課,為何非要在九月三日就罷課不可呢?教協的威脅,不過是另有所圖。

作為反對國民教育最力的團體之一,家長關注組並不贊成讓學生離開課堂的罷課,而傾向由教師罷教,讓學生留在課室內自修。這樣的立場有企圖取巧的嫌疑,目的是希望既能炒熱這個議題,自己卻不必負上相應的責任,而把責任推給任課教師。這同樣是要陷教師於不義。

現在反對國民教育的人,其理由是要培養學生的獨立思考能力。但是,由教協或教師或家長來決定學生應否罷課,就有利學生獨立思考能力的培養了嗎?不要說年齡只有幾歲、十幾歲的學生,就是一些名氣很大的政客,也未必懂得獨立思考,更不知道應該尊重別人的獨立思考。前民主黨副主席狄志遠經過獨立思考,為國民教育護航,民主黨便對他大張撻伐,要他收回言論,又稱會交由黨內的紀律委員會跟進云云。只允許自己獨立思考,卻不准其他人獨立思考,這就是口口聲聲都把「民主」掛在嘴邊的人,是如何對待真正的獨立思考,是如何拑制異於自己的言論。在培養學生獨立能力這個問題上,這是一個極壞的榜樣。
個人認為罷課不但得不到支持,而且只向學生發出錯誤信息。
支持樓上講既.
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