|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
: `$ U( k" H$ {. W% x2 c/ b8 v7 i# e
第一場，史論5篇：
3 m; P" L4 F- w1 }" x* q
/ I! J5 @" s. K4 |$ ]/ ^ “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；1 W8 l7 D) y! d5 }
1 ^. l6 e! k' Z* \" v2 c
“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
2 u% b# L t8 w4 v0 g _# o+ `
2 G/ c# h; \- q& H% \ n; H! L “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；' d6 k; N$ c( K. A' Z! _
* Q% p2 g/ n4 P( H+ R8 [
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
; { H. v; K v8 D ; I9 E% \2 i7 ]$ k
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
4 q. g% L0 ], H' J- |. w
/ {' d& w+ y5 Y2 k （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
5 p( D0 |0 p0 u4 c; ~4 S
. x$ M9 u8 R8 \- b! _) | 第二場考各國政治,藝學策五道：, X# g7 U' H7 L) }, O( r. g# K
0 U0 O5 V+ L* l 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
5 C8 W# E3 Y; Y5 }, S3 v # q/ Q! ~/ M$ z) L
2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。+ b, v2 r$ ]( C! _) t2 j* \+ C7 R
& w1 b0 H- d! [3 }" r3 b, g
3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
% p1 M% }# H) t7 V: s 7 t* t o9 |3 n! d/ z, C5 p" j
4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
7 W/ `" h4 s; I7 U
% w' X8 o4 W$ G2 F7 x+ ~$ Y 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）5 R6 n. q9 a* Q' I& g; Q
6 x1 c$ H/ p% q 第三場《四書》《五經》! T e( L% j$ h
! }* n! H- X0 P, h2 t0 m
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
4 L2 }' P7 I7 G 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
' N4 A# w5 W5 n) t9 B 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
