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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？- L) O. ^) |7 z" |& b
9 V; J8 V4 P) J3 o1 T% D第一場，史論5篇：, ?# p) v" x/ B! c6 ^8 k3 [4 L; z
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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6 A' [2 ?$ U& z6 }, G1 ~ “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；8 G, z6 S7 g" j7 X; X K
) [1 e0 W1 C+ i" N' E+ S+ S1 l V “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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- K, ?+ k% F- J- o# H/ t “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。7 R+ }1 N0 m) u q* _
4 D4 N/ S# d# T. [; D （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)( S/ x2 W' Z7 n2 N E" {' V3 p
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第二場考各國政治,藝學策五道：
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0 U5 X' a( Q) n- Q* i) J& f7 j 1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。" r/ p. r0 ?2 W. R0 P
D! G! k) H K4 O; S 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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8 A# p: D8 Y3 F) n( t3 b! k 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。$ ^( S2 p) l& A6 a
' b. A* D8 {1 I! F* Z% c 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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+ z9 U/ |& q1 m# B 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）2 _# m3 D; _8 u
6 x B# v0 |4 j- d4 H! s3 f2 N 第三場《四書》《五經》
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，2 u5 ?) D7 e" A) o" X) h# x) E
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。1 `2 J/ J: ^, [% g' I1 k! p! N2 f& Q
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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