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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
+ Q& e' g- B4 Q9 ` 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
0 Y1 B, B5 E, |s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。$ H' G m- d# X* J
& Q/ u" H, G* k8 ^1 O$ C4 T8 c測驗內容8 B2 t. [1 k/ j& ^( b: r7 d
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
6 I& V$ S, _7 V' p) ?( mMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
3 B L9 @2 _" \% B' A- m有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果4 E5 A( ?) x d! ]# W
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中" @7 \% c. i5 n( B1 G
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
8 n/ U) v2 y3 ]給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
$ k$ D8 n/ _& uE.的分數，對照常模即可。
4 R6 G% F7 o- Q8 _, c3 U- u; T% G
* A. H0 |0 z" Z8 `1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。+ A9 A0 r( X$ P. O
, R6 N8 T' L$ ?% S4 j+ a2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
0 \$ K- Q, Q% f6 o! _3 r- |2 B( p" S Q: E' h
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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# k2 O+ Q% x( s1 j4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。& ]; {9 Z' @# t' c) O! Z
* c6 S5 k/ p! i, ]) Q8 _( j利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。: P, i0 L8 f- n) {
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本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
' b- ?( d; F. G$ J" e+ u/ O) d" W( S# m4 \# T
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
$ H* D2 D, c3 d, P- }9 P# x1 q' {) v" w. P
魏氏智力測驗、( H8 L5 y+ F; n6 ~( w; v
瑞文氏智力測驗、8 `, T8 t; d/ }" u' r6 n4 W* A
畫人測驗、: e; s8 g# H: H7 F# |
屋樹人測驗、
9 N2 h& D9 x8 N主題統覺測驗、. \' G- k$ V: N& n1 ^: w
羅夏克墨漬測驗、/ W( C( [0 ]6 _4 F. b% O) \/ }. e' q
班達視動測驗、
$ L) f+ B. b% e% w! ]# I9 T( e+ S% q1 S柯氏性格量表、
) u, J+ D8 t9 `. ~健康性格習慣量表、0 R6 n: L- D$ q# n W) s+ I/ ?
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
: H5 q! R! ?- Y' r' N' h- a) R* T, Z7 {. K
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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