QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒$ S0 d9 x* n( \9 y( X% H# l4 r

5 z! G! I# A3 v' d　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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. h( t' J- z# T  N8 i　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。1 u. T3 b4 B& Y( _5 k- ?/ c* j: G" s9 g
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。: [1 X/ w& }4 R9 B: o) w

8 _$ }9 ]. Y$ s1 U) L　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”  b! f4 g: n: m7 Q2 e! i% u8 r2 e
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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/ Q- R0 I/ c! @; W, k　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。9 _8 ?- B6 |8 a

' M5 R2 X* [( `; P, x　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。2 e( _# l" `2 T0 i, D# R

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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。# M% ?& Y9 ?% V
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。$ `4 E, A  `, U9 \  w  j" W$ K) j) i

: f& @) }. `7 f* a* p　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。- N$ e! q" H( K+ w4 K7 e

  x$ z9 [7 \/ c: J* a5 _) d  [　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：: m9 R- S3 W3 v( u* }
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　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？4 w2 E) y) @6 Z( \) i

/ B) w3 Q1 @) x& |! }- u　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。/ ^, @! ^9 t" x

5 T5 A7 L  z  H　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。. u: _3 H7 X" v* d$ g7 g
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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& g: ~) `' n4 ^. t1 u% [- M中國新聞周刊. l' @8 p7 O( O( \( Z

2 J) k2 T( ^* m" K方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中/ U9 ?2 }7 v4 J
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。. w! O) X7 A' R; S9 @, X
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教6 G. }: o9 H" \8 G% u- g4 N
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。1 u. n% u* k( h7 q; ]% v' m
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
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* 方新口述/楊龍整理( }' G8 d' @& Y" f$ t( p8 {
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他+ M& \: r6 W1 U7 T, R
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。$ x1 T- G8 f8 I4 ]7 K
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃' b" i$ ]$ F: }" P4 [0 j+ J
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
$ m2 s7 a2 z5 x$ o8 U0 [& i' u( f這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不: |) O* l* Y+ X+ b3 H& [( l2 e
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。& _& A" M+ `, c' Q/ y/ T
我每天都要對很多的人說，“你很正常”
6 {9 u/ s  n0 O! M- f$ S6 N) V! f$ D3 }我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安, V' C# ?7 Z4 a$ z: x% k
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
8 X9 ?4 H' j) N3 p3 b% S( m這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
& `$ q# y" N9 R  d" l% l“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些& [& G( _; V- j& o9 \
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
$ S6 v! V( t/ a, Q我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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; q  |6 N  O) C% P- _, Z一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
- G- A' T0 _) I5 R+ N. D& ~' `* k我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
; P' X- K2 @+ _4 a1 n( U# t2 h覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
: u1 \- |$ _* v3 W% v3 I6 y' P/ {怎么這么神經質？”4 F: L$ Y* i( R0 ^3 K
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的1 [- S/ j+ M! C
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人3 `$ L% s. H5 ]
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。$ q6 R* y: }) O
上完課之后，他們更有信心了。
9 r7 d. L: w5 `, u別讓孩子再次受到傷害
( b% S/ @# e! T* F* L) k9 g3 k$ U我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。; T, x6 N: D5 U/ q# J( [6 i% S
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机' n) H& v6 F1 D5 U7 w) B  `! r! I) m1 G
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，* |& Q' O9 W! K4 _! d
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
. p% ]( \/ Q7 K7 p  ]* S7 G句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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; U  K" D5 M; h9 _志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
/ x1 z# q0 q/ E+ U就會送到我這里來個別輔導。
0 [! A: S0 L& h一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
+ e+ E! _" l) V7 {哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
" O5 _" V. B; [( t- C在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不1 M& Y* {8 x# ]6 Z
會多問下去。
" s2 l0 l5 A4 C$ y" b6 u有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需- U% V0 m6 t! D$ K2 G
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
* V/ j% U6 j  H2 [0 n訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。6 I4 j. ?0 {/ `: j
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
& i- j- J9 v9 n( Q; `在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
0 i6 G, U" @* ?$ P8 ]7 C4 d! ?師做哀傷輔導。
) A+ F# b- w' J8 z, K1 o在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司/ e7 P% y) t. B* v2 Q+ W, k- ^
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
/ V3 D$ g& H7 q' R, a( o) K講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
; M& M/ ~4 T; ?9 ~, J4 i, ?' A# o$ S孩子們看起來很受鼓舞。
* u0 j; W$ t* N/ b; o哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
, ^" O/ ?  J! |6 T台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
9 U, |( C' @* X0 k放出來。
7 ^0 M  v' ^, r6 \; P9 D& w此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
+ X0 j: g- d/ U2 l0 C7 H聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。# _0 l0 u; y) H0 o
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
" W5 n5 |" L/ b% n& s2 E' b- b的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
+ y8 G: v2 ]3 v! @6 {! x他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg8 n# o* ?' Q! [: R. w- ~4 X
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇  {1 d! h  d' a) k
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. L) l+ ?8 M* L7 y$ u# b$ Y0 N89歲母親張高英 攝影:陶震宇, e2 h% o9 r' B# E+ Z8 j2 l

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* W! v( W* T: P' o& X面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
* p6 T( d( h8 Q不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 + m: E2 |( q2 ^) r
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
( h- h' ]" ~: `3 t) F2 \5 E, s1 Z用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
: u' ?" K% Q& n, C% O; o老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人9 i+ `- v& Q3 E1 P3 r5 p% W# |% k7 u
以及解放軍增加負擔。 9 g7 f8 s" m* `, D: m4 i
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩% G; k1 t' `, w& ~6 z+ s2 H- }( L
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，' \6 s, [6 i1 V& n
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
/ {2 K" X" C3 ]. a* Y; t5 v8 c地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
" s9 K( s) n4 R, x8 N2 T# |山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
! `( C3 A' T/ b21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
; E% E) X3 O* b5 O7 E$ e! |鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
6 K: ~$ o. ?! h點。
6 u3 q; J5 {+ ]" v6 N當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 / C# P% k; A$ d( d9 R  Z
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆$ E' V7 S( D& R+ e! f6 S; [* ~! ^
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)