QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。' n! q# P" o( S

, q6 }; r8 {3 k! T& {十幾年責任感造就的1分36秒
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( m; W7 |7 ?! U$ v! O4 Q6 S. ^6 w  V　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。! c; u0 K4 x9 C
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。% O; A/ s: h' o- t0 U3 g
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。8 z" t8 p8 d- \
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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* @% I( |! _' _6 i7 `　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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8 Z1 [+ O8 f5 H) i- ?　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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1 ]" B1 `$ d2 a1 \# h+ i　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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5 j8 `* v& l; y! `' `; v! n  I　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。; P( G( C/ M; R2 U

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5 J, w6 @( K- M, O! H: Z“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。! B4 W1 X' l% Z
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　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
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　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。, L& }, V* A5 f2 C
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　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：4 e7 ?8 e6 D, u* V. D8 x% e

/ u$ t( }+ h! V6 S5 T' z: U4 M; {　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！7 K/ S* M0 g! y: E! u1 o

9 i$ [& L4 T( @/ u$ }3 e8 Z　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？0 s! H/ T4 f, V2 J" s  H/ R

1 ]( X5 f) p; I4 W3 X　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！$ g3 g; a* }' K" v; K* D+ u

. _. m3 X5 L: c1 Q  N! W　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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2 z% j- a( x, q　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。! o' j- F1 p) f$ L& T
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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中國新聞周刊: F6 N: [: H" C  \" l
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
. z% R& `- p9 ~  Q! }* L/ P& ^& s  Q心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
5 r; W4 K0 n# G1 a5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教9 J, c, ?, F3 a7 }
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。* S3 S: `  L5 j+ ^/ D- u
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了8 R( _2 {& _" t9 r% l& n/ e. \2 X* {* B

5 `0 a5 n9 l+ T3 {4 K& `* 方新口述/楊龍整理- s2 l: M3 k9 v2 ?$ T8 R- R2 ~, N
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
; w+ w2 i* \+ [一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。( H4 G( I" ^0 l5 N( S8 g' h& n  U
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃9 F% j" D$ ^( x' K1 {
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。, H+ e9 D8 s* C8 a4 M) b. s$ z
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不( [0 Q7 ?1 k  o8 m$ ~' a; j% e
是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。3 v1 @5 P# k2 l- d, [
我每天都要對很多的人說，“你很正常”8 S. H* Q! H% F* R# I4 N
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
5 ^8 l8 t; G5 u, G  X/ R排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
' ]! p1 T) L, T. E這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當3 g/ K. |5 X6 R% b4 e/ e
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些9 A* c: W* I$ |* o& i$ I' Z
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。4 k; h0 |" o: W! _- Q/ L- T
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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" o5 U: ~% J( V2 F) N& H6 f一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。8 ?7 j: e$ {8 E7 m2 J2 G/ Z6 J' P
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
+ K0 ~- d" w$ h, [& O7 [覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，( _1 L5 R/ I7 E  A( k+ O
怎么這么神經質？”
  N8 y6 |+ z) d$ c# v( E0 r# a! `我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的! y! y4 p; C! l5 t( s5 @
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
( b6 n; x) [/ b% _! R! [& Z6 ~說，“你很正常”，“這是正常的反應”。1 Y4 @2 V3 I- Z& [; T. y
上完課之后，他們更有信心了。) f  M6 ^( H8 Y( r4 v
別讓孩子再次受到傷害
: `3 z2 X7 I* i0 h4 o) y我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
, \9 k, K2 w- x$ q5 n媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
1 q7 m; P( [+ a1 U8 k鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，( b" u% ^+ o4 N+ g! `% o
你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
9 E" b; u3 F. t9 U% {7 w句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
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3 ~- y! B& X* S. H/ D$ r, f志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，% {" s" g6 Z( f/ M
就會送到我這里來個別輔導。
: y4 _4 r) }' g' ~( b3 b一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
$ n: m1 p2 K- M8 N( }, x4 }哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡5 r& p" @7 _4 f$ l& W( P5 ]
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不* F5 ]. Q' F, k3 B, d
會多問下去。
. b: @% c6 f; ~+ W有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
5 p  L- f7 E$ ]$ @5 b要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
' M0 F3 \$ e$ l8 E% q2 b訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
' l+ ~4 d) ?. a( @0 m3 j: p沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西; p1 _" a9 j) b# O
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老; }6 ~% D& ^0 c. t7 d: J
師做哀傷輔導。. P5 b0 `* T) d
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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- T1 A$ ~, w& X7 u4 B3 F7 f; `5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
& H$ ^0 W" d: U/ x4 b' D$ y/ L5 y的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要# }4 y2 ?7 D% v9 Z6 S- `
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，6 o' b- x) j4 J# i# q# G. Y1 @1 ~
孩子們看起來很受鼓舞。
! C& r* g* b5 g+ O哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
8 ?! `% q* |0 b4 T- |3 H: z台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋: T- D. v5 d2 w! f
放出來。3 H& [/ Q2 ~& c9 R7 |
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
5 N6 _/ ^. j% j7 i聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。3 m9 [8 S8 g+ t1 `- n& _1 ]
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式+ s- n8 J  R. F- T. F, Q# k
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
- ^& E. ]6 c) y6 r% H他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇3 R. Y7 a' f! E. w+ T' P% U& _

% o' {- t# X# s8 T% b8 Thttp://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
2 X8 d/ O2 E7 N" v$ o! N, t89歲母親張高英 攝影:陶震宇
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+ [2 _$ P! i% M% o面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
2 n6 p3 U8 X$ r不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ! n" R, @- Y2 u5 n
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間: D: \6 q- `/ c' o  M# i, n
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
' p  s4 X3 D( v& X老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人3 N9 N" s4 o' B' n
以及解放軍增加負擔。
4 l. s# |8 e3 W. O% C汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
. ?$ j. ?! Z; p9 N% g( x人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，- ^" B' R) ]) ~7 Q% V
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
) g7 s9 H& O; y$ Z8 M地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且+ f$ i  w/ F! K! a3 }  q3 ?
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 ; V4 L! H( F; x- x: Z
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
  O2 Y+ G, n, u鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 * g$ h, S& F; i
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆2 ~/ B( V# q' e! V, a
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)