[原創]Oral

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今日係English Oral尾二果日 , 我由上個5月16號~6月26號逢1~ 5 日, 每日都返補習社操Oral , 由 2:30 ~ 6:30 or above(只absence過一日) ,今朝仲一早起身特訓(冇打機) , 我考4:30 ....
0 i$ I0 X0 K, a; o! b+ @) W" S
6 R8 c- v7 }7 D5 e5 [$ d) q! `入到去都有小小失望 , 以前通常都係有個勁人做leader , 兩個實力平均 , 我往往最水 , 變左passive candidate  ..... 但今日成team 人 .... 竟然我最勁 , 好彩我不''溜''玩應變 , 從來都唔會對號入坐咁預先諗定 or 寫定d point逐句dum , 完全係臨場應變 , 再加上操左30日Oral 都有 , 狀態都叫fit , 個腦又多points ,  多skills , 咁先至勉勉強強撐得起場(其實我d英文水平都係蜀國無大將廖化作前鋒架咋) , 我盡力頂住d  death air , 但到臨尾十秒都係''甩咳''左 Orz   . 到individual response 都只得我一個可以用盡一分鐘去講 , 其他三個都dum下dum下 講得十零二十秒... 以考試局評分差距為上下三個grade計算 ,我估如果有人F(應該冇人U) , 咁我都有D 啦 , 好彩o既話C 都有希望掛 # |1 q+ Z6 q7 G4 w; b  N

0 J6 u: a0 S+ C' A6 S由今次o既經驗話俾我知一樣野 , e+學校變到只分三個bands , 真係溝得太''云'' , 搞到分唔清強、中、弱人仕 .... 令一組人隨時弱''撘''弱 . 同埋e+d母語教學的確明顯地降低左學生o既英語水平 , 如果各位在職人仕想考返CE 英文 , 咁就要快啦 ! e+英文卷容易左 , d學生競爭能力低左 , 而且中五程度會考唔計啱啱完左o既今年 , 都仲有兩年就會消失 , 蘇舟過後才想考o既話 , 咁就要硬住啃AL 架啦, v0 g: L3 ~! O( {$ s! j
: i: {" A; p# k6 ]; o
and 上面有d字唔曉打1 |+ P0 I7 ?: c3 L

* m# {, ]. K) H9 n; d6 ?, o* u[ Last edited by playbr2 on 2008-6-27 at 10:31 PM ]

SCM

母語教學唔代表一定差; R/ n, h9 v! v* ~8 x
不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文
( R6 V5 C/ `# R8 L* Z( ~% Q! s我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

自由神

塔、嬲、勻

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Originally posted by 自由神 at  10:35 PM:
2 i& P/ l# G) }! a: c# A& i/ @塔、嬲、勻

+ S9 ]" d/ I7 P& x

3 `1 d. R& X& ue位人兄 , 你睇下我仲有乜錯字呀 , thx~

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Originally posted by SCM at 2008-6-27 10:30 PM:
$ _  @6 C0 v+ D* F母語教學唔代表一定差! z1 Z3 Q! ]3 Y0 Y$ l; z* I  E
不過母語教學令學生欠缺左積極去學英文& ~$ n! X; U2 _6 Y+ t: G3 I. N
我學校有好多人都係 只要肯學肯練既人好多都同band1生有得鬥

+ U8 }* w3 j. a2 B; h  p3 h2 H
/ F( `0 \8 `2 Y: |3 p1 D6 b! p3 n唔代表一定差
- S5 @5 d( _6 M& e3 f: ?6 M- Q: i勁開既都係勁; I8 N; I3 t6 r1 @: v* M
但好多人差左係事實...