homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:) e; T& a- Q* d+ z! J, @" \. W

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0 U4 g1 J* E! e: U: Y2 o2 s/ P0 w+ t問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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( Q% ^& Q9 |; v% \, T版主,# [5 |7 ~/ P3 w5 u' u
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~) g/ P0 ?0 ?! h  P* k( U9 Y! S' U
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
5 c% l8 ?  e% o. E; q只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:9 M5 J3 g/ U* j" h- }+ e9 n
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版主,- Q; @) c. p( \: C: Y' w
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你咁講, 係人都有破壞力架啦~9 s# H5 h. S. Q
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,. x" P, E5 A" i
只係著重train hard skills...................>o<

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1 Y( @" B+ d& L/ ~' V果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
3 U0 o$ W( @- X. e! l! T
& S- o8 m5 x6 u1 Z+ N7 F3 A天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
5 a) _7 h) J) ^8 B6 S要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...1 B* x; v! ?: q9 K7 J$ u$ I
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
% f6 n6 q8 }, O. R2 s% P世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
: N4 J- V1 {+ z0 L要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?: s7 ], K9 t; m3 P7 f3 C/ G8 E
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
/ m) F" e( K- Z6 p這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.9 m9 H( p- o& R& g& B2 v
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
0 U9 [) D- z/ d5 _) p% g. U  P9 E究竟佢地係咩一回事我唔多清楚" [! c6 {/ W( I. [! u
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
. N7 f# T4 `1 z若果係一個正常既家庭生活底下
: i" t  F  Z  v好難會無故做壞事 帶有破壞性
# a0 a8 ~& ]8 Z6 K3 M7 K而且佢地點解會睇唔起老豆老母
: E/ i) V$ J5 L* K又或者點解佢地會目空一切# W- ~. s* I; D* y( o+ N( ~
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?* N# e; h* w  Y5 U, @) o
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
4 U7 [. ~9 x' P5 u5 a9 G仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
/ N4 [7 n' O, D; z$ f$ d' e6 n1 g其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
: U8 w- \* K. h1 b, {- q, ?受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
" Y4 h: h) M9 n0 a, H剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁6 ~. D2 h' f8 O! p% j8 U
  k  y8 m3 G5 ?, E+ t; C
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
! k; i' B. Z0 J( u) K政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
* Y0 y6 ~1 v) c4 ~% N>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁/ c8 j1 B! }- ?- V# P
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.+ t" z# I7 n: X9 c: j

5 U* `+ \8 o# d0 s>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
- S; ]$ t1 S) y/ F4 U- Z& f* I3 q, k很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
: F( [2 V. p9 L7 Y0 I- q& c! l2 ^2 c) P0 B* }+ u
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
# S: b9 ?  c/ j4 X目空一切...所以未能入世....) P( Z+ c! _( @, m

) z8 F7 \1 ]. {* ?* |>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係2 S3 S( b4 r+ I8 a
就係同佢地成長既環境有關...
+ ]; V9 \+ z, Q2 {/ N* s
. j* E* J+ Z2 G4 M  h+ D>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?% R* m* Y  @0 \, U! @! q
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!5 Q. |8 [' v/ l, g
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7 }7 [; A6 W8 X9 z睇番 係啦 政府係錯
4 W3 s' h8 `. C7 ?( \- L其實發覺1 _5 |8 l& c2 Z. i) S5 A8 x
香港教育制度本來就係咁
: H1 ?6 J- S9 W3 g8 k填鴨 , E( }( p# y# W* r1 B
香港政府本來就係咁..9 {+ ^2 P8 H0 ~; `7 t8 v
沙紙在手 無懼對手
% L3 ?1 U( |. }7 m咁佢地咁另叻 就再抬高d
7 X8 S( R( p3 ]始終或者佢地最終都係人格有問題* b) g, s/ W  {! u1 u7 I
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
# D+ Y- Z/ p; z6 q* @, K增加香港既聲譽咁上下/ X3 ]& z6 X: }( M) n
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正
& Y2 P  @  Y7 p1 }# c, K' \只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤
! v% m, t: d$ F4 J所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
' D7 ~9 R+ M1 h8 X4 X' z' I8 X1 W: u- M6 y
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........