homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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5 s: \7 ]  H4 g1 a" n, l版主,- C( E# E4 G3 ?/ h- B. q$ d

9 i' ]. B$ {( E$ Z: s+ M# ]你咁講, 係人都有破壞力架啦~$ G' z6 L& }. o+ G' Q% {

, k  B* ]3 t" a: E不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
0 U* ^0 G/ D# R  t0 ]只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:- n! P/ K, w0 ]6 N  Q3 H
; v+ t- P4 H' u* @6 A  X

, ^" e' s, u% D0 q版主,
8 B+ T: o/ P# d% l1 R2 i5 c! X+ O6 y1 |$ M) U9 P2 N$ g( [. `
你咁講, 係人都有破壞力架啦~
- u6 w% ?1 U2 r; }& d! t2 H% }6 o4 ?  p+ h% u) A7 L) O
不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,; s7 j/ V* I2 W: Y
只係著重train hard skills...................>o<

7 V8 n2 o# s( Z8 ^" B

: g" }: J; g( _+ T# ?1 w- k果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  % Z. @( L' e, A8 Z( g! Y7 ^$ M, w
5 ~. s% ?% o$ W' t6 t% Z/ ^
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...
9 T5 c. W0 |$ w+ P3 d. h5 ~+ I要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
& ~- P! N3 j0 k3 N( r2 q係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.5 M4 p3 n; O( ?" U& V" E: J4 H
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?0 M, Z# u3 l0 Z2 C. \, F( u
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
7 |7 r8 ]) A4 [" t4 |8 g6 N難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
( i& X0 U: [6 R1 f& u, l這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
6 k" j% V4 B) e" q$ K( E( p" @: ^) \) \$ f我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁1 {' Q2 R+ H* w: J
究竟佢地係咩一回事我唔多清楚* v$ q$ ]/ b0 A
反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好8 W; w( X# O, r
若果係一個正常既家庭生活底下: T& @1 b+ g' x- u2 T; a
好難會無故做壞事 帶有破壞性
1 c) }( h3 M# N, U而且佢地點解會睇唔起老豆老母
1 }) X8 N% v5 _6 m又或者點解佢地會目空一切
* \# G- h5 E4 r  ?" o- f說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
5 ^7 A5 \. T; C我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"! @! Y: C; N  q4 p1 `& o& N% }
仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
" g" c' @- r7 K( h2 `% ~  y其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡6 _- t$ W; ]7 T$ H$ q! U  u* h
受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
7 S/ \5 H: l; w) k剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
, h' L* x! Y- @" t3 V
, }, g# J, B. o總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
- j  h' V, [, t' I7 S& t政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應2 p4 D% d! |) z" w
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁8 N3 @& S6 ~6 {  ], P
如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.1 q8 W% _5 r. e; }" z* Q- m

  A# p" m# i& s- ]2 O$ F( y>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性
/ R+ j$ J) f8 V1 g+ f0 ^4 F0 ?1 z2 i很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
5 Q$ Q! P7 C: r- y" O' s1 c6 W+ [8 K8 l$ `: G, x- s# E
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?( V- b, _- O3 S- B
目空一切...所以未能入世....$ X* z" a0 h7 K7 g+ R
( L; l' f6 s4 L0 l( F& W* e/ [
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係! G8 T( @1 H7 [* a5 x
就係同佢地成長既環境有關...
" d% X& Y; d' ?# t3 ^3 e: m2 X/ D6 O; w
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?; _) p5 b4 k, {
打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!7 }+ W- s. ]  B- M- t
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. B4 }4 M/ O3 ~2 J  \* Z睇番 係啦 政府係錯
" i0 ~; J9 w, J其實發覺0 X. t, b: j! e# h
香港教育制度本來就係咁3 X5 y) |: b/ i( ~" m
填鴨 , r5 S2 ?( h& Y7 O  p3 i
香港政府本來就係咁..
  A+ M3 j9 p8 S2 A( `. v沙紙在手 無懼對手7 h( O' p; _! z- }6 G# h
咁佢地咁另叻 就再抬高d1 l3 m. l/ Z, a, m; K9 w! Q
始終或者佢地最終都係人格有問題
/ M) E" ]5 p3 h) O' X7 Q* \! g但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左$ Y% A( p  |" c& B% p
增加香港既聲譽咁上下
) h( M0 a5 f  e/ E& X就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正8 S; d& n2 s- C7 m' m
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤& Z5 x+ E9 A6 J1 |, H2 `
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
* O4 P3 y4 d! T4 b0 F! C5 J2 h# f3 |, k/ H& f8 @
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........