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Originally posted by kantang4910 at 2007-3-17 01:55 AM:


要知你舉擲骰子的例子出了甚麼錯,其實祗要問一個小學六年班的小朋友借本數學書看看就知
要做或然率的實驗,當基數越少,答案越唔平均.正如你舉的例子:擲六次骰,1至6的出現率會很參次
但當基數轉為六百,1至6的出現率會比較平均,當然未至於1/6
再將基數擴大至六萬,六百萬....甚至更多.1至6的出現率就會更平均

其實書本上的知識是大家都有學,衹係如今已還番俾老師.而篤信互聯網上以訛傳訛的謬誤吧了

1.你又理解錯誤了 ...... 我那個例子 是給你說明 ''實驗機率'' 與 ''機會率 '' 不成正比 .......你看清楚我在最底一行冩了甚麼!!!! 你真的不懂看中文嗎?!?

還有的是, 不論你做十萬億次或然率的實驗 , 都只因是基數大了 , 感官上看下去比較平均 .......如果我說十萬億次之中 1同2的出現次數相差了1億次 , 而1代表中六合彩 ,2代表不中六合彩 , 其他為冇野.......那我說自己中六合彩的機會比不中六合彩的機會,在加減之下高1億次 , 那麼在感官上中1億次六合彩可真不少啊!!!!  ----> 但又怎可以無視其他基數呢?!? ............所以你那些''擴大基數'' 其實是多餘的........所以就算是6次還是十萬億次 ,  ''機會率 '' 與 毎次''實驗機率'' 的出現不成正比 ---->無論你怎樣去擴大基數!!!!

2. 怎麼我的學識要還番俾老師, 而且還白痴地冇思想地去篤信互聯網謬誤呢??? 你一直說來說去都是一些''你自己理解錯誤的東西'' 之後跟人家講小學生的道理 , 說人家不懂小學生的道理..........(再問一次)你又有沒有足夠能力去看懂人家說些甚麼呢??? 不然你怎麼說來說去都是''不入正題'' 既沒有自己的論点, 就連人家討論的水平也沒有達到....... 你的程度真的是看懂小學生的書

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Originally posted by kantang4910 at 2007-3-17 03:34 AM:


非常欣賞伊索寓言中的[皇帝的新衣],到今時今日都仲日日有人重覆演繹呢個故事
任何理論祗要加一句:聰明人至會明,就有擁護者了

你真係文化人仕中文批評人就字字珠璣........數學就同人講小學原理......咁你未親眼見過粒子....咁係咪e個世界冇粒子存在呢???........小學生吾識製造原子彈條方程式...又係咪代表原子彈係伊索寓言中的故事呢!!!!

我同你講, e條數理命題 100 年前已經存在 , 而且有埋答案.....你咁鍾意叫人睇書 , 不如你去睇下 A-Level d 數學, 有教你点去論證 ........其實論證好簡單,我地咁多人都係e道論證過哂N次............只係你睇吾明,理解吾倒,就話人地係伊索寓言......不如叫『新‧深海六萬里』