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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？9 b x# ]0 L4 a" I6 B( I
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第一場，史論5篇：
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；) ^2 J/ P- s) A. F3 G
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”； p0 J8 f7 q+ }0 W
, _$ f4 p: A9 O: b “裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
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3 ~* [# }+ X* [ “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
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2 A& u, R% O2 t; \4 m 第二場考各國政治,藝學策五道：
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1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。4 ?" u0 O/ I$ j/ J
/ i9 q/ G+ B" V- l# T/ S7 O' X 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
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3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
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! {3 f( p6 v9 U4 a1 r7 J3 Z 5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）7 Z9 P2 u8 ` p2 j$ q! s: }( }# U
3 P- Z9 d8 r# t( Q4 ^9 f 第三場《四書》《五經》0 C, ]4 `8 `, N) `$ K! o3 W, W. o" L
' d$ t+ t4 C& C0 s1 o1 Y6 j 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
7 u- a. P/ S+ I# t$ w 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
- e: e q% U4 j5 K 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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