homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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5 L+ _1 ~4 J) p" @問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

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1 e% `  r4 D5 S% S. Y版主,( O) }3 @- R# Z& }% Y% B$ J& {7 m* {3 q6 V

* ]1 Y0 [$ w7 C# g你咁講, 係人都有破壞力架啦~
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; X. \+ R$ \' F$ y* e( c不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
$ u' {6 h* y1 p# @- h* C+ I! h只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:) L& x5 a8 B5 _# [* R3 |5 L
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版主,0 T4 d$ j+ |* \2 z' f6 A5 c- W

: P3 i( [* x1 [: M- H7 m  ^. e你咁講, 係人都有破壞力架啦~  t( F% M+ b, L( m* W0 i" _

6 [$ j5 F5 R6 U0 w不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
. r! s# e( D) Y4 U2 P. l只係著重train hard skills...................>o<

3 a7 F9 e# C2 M) s# ?8 O0 A$ v( b
  ^6 t( Y9 ]) _  b+ o: ~$ l% z: |果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  , \& r( u4 d0 j  }* w; F2 F, j
# E: |. W4 i/ f
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...* l3 B) X: \) |6 B7 i# B) q) o+ }
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...
+ {  i; e3 c6 c8 T6 y! \係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.% S5 W* L& D/ h& @% [' V
世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?
. P2 r9 p, H8 q' j* z要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?- [+ @5 |3 r' B" D: K; A& T
難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?  B9 w8 e0 R# Y) Q9 ?+ K
這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.
0 U$ y2 Z0 P4 R$ L) A& d( t1 h* K我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
$ H- q( b3 K/ m6 Z: x, K% r& D究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
  K# O/ f- e  l, J5 @0 c反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
# `6 [; G- a6 h  h5 c若果係一個正常既家庭生活底下
* C1 }( {9 H7 r* w' U/ U好難會無故做壞事 帶有破壞性' a! @) y& ^8 J- ^
而且佢地點解會睇唔起老豆老母
- Y# c" V4 t) W7 J又或者點解佢地會目空一切1 c/ i# x5 o7 ~7 h
說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?
" u6 b6 T' m' L) v" }* n  Z我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
6 k0 o! z3 {8 O- y0 }仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
8 x1 j4 K' k! e% Q4 _3 \$ p% z其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
, K9 J9 n! |! ~3 N受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教+ N: n# T9 T. e7 [7 P  l
剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
6 E: D& o, ~% }/ u" f% \6 F( Y% Y
總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
: U8 e) q, U1 d% I' Q政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應
3 v9 F6 w0 L# G1 z0 C>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
" Y( V3 R( A4 ^! J; H( Y! w如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.
! i# c7 s: |5 e2 ~: W- x$ t1 I: Z1 }, n8 y0 ~7 l
>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性5 b; Y4 y1 W; G4 V$ K0 N: I
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....# m  q7 }5 a- N' z1 @! d$ p. l; |8 [
0 R. W" X; j% m" p' j( a! t
>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?
& R5 k1 L4 O& W$ a. {$ G3 |& ?目空一切...所以未能入世....  O" \* D+ P5 K0 z

, H; p; r. E* B* b( m! ]' w; ~) u% `# G>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係  E8 i" i3 J, n
就係同佢地成長既環境有關...
8 _. g- D6 c$ [7 F$ j0 T  |  [
  Z7 f* N5 l4 L0 P, r>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
' N! J( v9 c. w* J2 \0 E打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!. H. g& |& P/ f, `
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2 A6 Z* J. ?( @4 w睇番 係啦 政府係錯+ H4 L2 s0 }9 o  O& k" V8 b
其實發覺- |8 y, P6 Y3 v: Q7 s0 J8 f0 Y3 D
香港教育制度本來就係咁
: g+ b0 o0 Z) O0 a填鴨 4 w* D% r/ g& n
香港政府本來就係咁..
5 C  P7 `5 ^* z/ c" u3 S. h7 S沙紙在手 無懼對手" p' ?2 n' C. ~% H1 M
咁佢地咁另叻 就再抬高d
, f& N1 `, u# J1 S% D5 d始終或者佢地最終都係人格有問題
$ T- j: B3 R8 ?但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左8 l# q8 ~5 o+ G
增加香港既聲譽咁上下
9 ]0 r, H( {) J就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正* T% _5 K5 I8 o& e8 o) A7 P
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤. x9 Y, m' c1 Z* N
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響
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3 c$ x8 K' {2 K% ]$ P' g' u明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........