kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:
) w' l0 f6 {! \) q* H+ M; K: O% L0 J! K; _
) u; z3 D4 y; s( d% F
辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

  R' P1 a* S. Q+ ]
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
5 i3 ?$ e& }/ a: ]4 S( W! H德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C
, U/ Z2 U) F; K8 ]12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  : Q  j% f) l! h6 V  W  q; N
23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  % A' a) H! L  S6 U9 h# X
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B+ @1 m. n" b9 G6 e
我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉$ W; @3 T( k( i/ [' U

/ Y  p$ S8 x; H8 |[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:/ e5 v0 c$ l$ i' ~/ ]1 V
# H# K; p8 ?! Y' @
端文個test問題組合的確一樣,但答案...

1 S  o0 l, ^8 |* @  R2 ~; C% n  c) b) ^
吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源
: h% S2 `, `- u4 x　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
6 O4 d5 C& [/ Y  q& Es Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
8 G9 u6 Y( _" y# n3 x  d/ B. R% _- p
測驗內容5 M% m+ s0 V  {( S
　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive% _9 j% D2 Y! C; s2 p
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組' z2 s1 H# k" ?# {, ~, s: U
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
$ p: D* \5 D# B; R& D3 P# S並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
: \! \& Q' {8 @" F的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可0 t; h8 a- j, j/ ~/ s
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
5 h3 i7 W4 f% X# V4 a6 ~E.的分數，對照常模即可。  I: N; `8 g  G* L0 z. M
( Q3 E* q. P' K- Y) b! \' l
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。' B& E$ x/ M# f2 x' Q6 }4 j- d
2 Z) X) Z7 C. G: S5 K
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
0 L/ v* H/ Z3 C! O
% G: S7 A$ `6 K! p9 r3 N9 R9 q3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
# W" I9 z: l# J: E" R/ }) _. r
! T, q6 E) L2 v2 ^& Q4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。4 U% j0 @, g' G* g# f

2 Z/ a& g$ ^  f1 V$ }) |/ H利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。0 e5 F( q# C3 z- E# f* i/ q
  V- J/ U1 v' y+ ?8 ~
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。: X% `6 g& Q- Q, T0 o& U
) ?4 G+ h) D( N  h2 V! ]) R
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
8 ~9 _# K5 S9 \; \( j' B3 f/ P  L7 S1 p* M9 c# _: _' R
魏氏智力測驗、: m9 H$ m/ a6 l: o$ W% x6 f  R
瑞文氏智力測驗、
' [8 K5 L6 N0 P畫人測驗、% X& i* z" V, J' m: i: j: m
屋樹人測驗、' ]0 @* ?' r0 O6 b+ Q
主題統覺測驗、9 ?8 i- X. |- r) y6 Y( q
羅夏克墨漬測驗、
" M' p  O( c' k: W班達視動測驗、
8 P# L! i0 A/ d柯氏性格量表、) t# p+ c. e' }  b8 U
健康性格習慣量表、2 C! ~  k8 ]' j/ R# x7 P/ u
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
0 ~, G2 e7 c# ?8 s9 F/ b8 j2 X" x6 ]. E; h. n7 v+ l- [
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ]

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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:5 K3 Z- F/ ?5 d$ C7 s; {
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試埋e個

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最尾果條好難下

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