|
   
- 帖子
- 1137
- 精華
- 1
- 威望
- 860
- 魅力
- 209
- 讚好
- 0
- 性別
- 男
|
22#
發表於 2008-5-28 11:32 AM
| 只看該作者
汶川地震心理援助專家災區紀事 Y$ e& b* b) Z; w
+ U) T1 r; R0 K! `中國新聞周刊; F' G5 P0 p( `( T! r/ w
6 F7 x/ E: _: H' [) g/ u3 e
方新,中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員,北京大學心理咨詢与治療中
8 {# X& `0 v8 S) Q+ H7 A心主任,是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
* \0 T6 n- j) Y" g2 R5月17日,方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
3 d6 ] M/ x( x4 k" U$ h, Y, V8 {授率領的心理援助團,赴災區進行為期7天的心理援助。% A3 t: a: Z- m+ r; E/ {3 ?
她的感言是,同那种巨大的創傷相比,不管我們怎么做,都太微弱了7 d" F/ I8 L1 y' }2 Y' X, n
) M, I8 k1 M9 c
* 方新口述/楊龍整理: [' s- X }) x* X/ s9 r" F
0 s2 }3 h1 |6 l' e0 T" V
這是一個特別調皮的孩子,大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
I# s! D" D4 m一下,就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
1 W7 V4 C! |) h& c1 k4 ^1 W( t更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來,拍照的孩子也是從災區逃
, B( j$ z) X2 H7 F/ M% M出來的。志愿者在教他用相机四處拍照,幫助他找回自信心和控制感。
% Z3 Y0 R. z2 c9 F; L2 }, @這張照片我備加珍惜,我把它發給在后方支持我的同事們。他們說,這一刻,我不
9 G9 Y% i6 d0 H7 m( D是專家,我更像是一個母親,在擁抱自己的孩子。" {/ x4 g$ r1 p0 o; B! N
我每天都要對很多的人說,“你很正常”5 R |" e6 m: |# J( u
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子,還安
8 E+ M) L' w2 T1 o; T! g) o排了兩百多名“生活老師”,對他們進行一對一的幫助。
0 E6 U) q' t; G這些“生活老師”,其實也不過十七八歲,他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
. K! E& S+ G* X; }“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子,但是他們本人,卻沒有人來給他們愛。這些0 P: t0 E+ c9 c2 T2 a6 M8 O8 }
人如果沒有人來做心理關怀,心也會枯竭。$ X" _7 y% A ^" [1 }: h: u
我們迅速把這些“生活老師”組織起來,成立了20個小組,讓他們互相交流溝通。3 }4 E- Q& Z0 a; m
# q# l7 s( L1 g7 P8 X
一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了,我老感覺大地在抖。6 }9 \1 K$ d; Q& `
我在床上,感覺床在抖。我在凳子上,覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水,感/ ~! Q/ l' D0 i8 x4 P; T4 ~, M6 a9 X
覺大地在抖的時候,就看看那杯水,到底有沒有抖。我會自責,我是一個大小伙子,2 x# U& V+ R: m
怎么這么神經質?”
9 b! j& p/ P, |. w2 Q$ a. J1 L2 c; x我鼓勵他,這是人在非正常環境中的正常反應,是你的智慧的表現。我還問周圍的. Q( f n3 k) [/ o
孩子們,你們覺得他聰明嗎?大家都說他很聰明。在災區,我每天都要對很多的人
4 X' e! w) M: R) M& R/ Y. @2 O說,“你很正常”,“這是正常的反應”。2 h5 W( \5 n3 ~1 p% ?
上完課之后,他們更有信心了。
% z* u$ T+ {' t# G1 w別讓孩子再次受到傷害
5 k1 T7 a4 d, j2 p4 g我左手抱一個孩子,右手抱一個孩子,孩子在我怀里大哭,我就是他們的媽媽。
7 |& `/ D Y1 g: B% D: n+ ~; z媒体在我身后拍照,我用我的背擋住,不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
$ Z, a2 v- r: v% b鑽到前面,從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好,% W% m4 e+ f3 @! w$ B( r
你知不知道你這樣是有攻擊性的,會傷害到孩子。”我抱著孩子們,特別感謝說這6 Z6 c+ h. i q: n0 `9 L0 `3 E
句話的記者。我遇到的媒体,99%是非常善良的,他們自律著,一邊流淚一邊記錄。8 w% z0 F2 `4 w$ z R; E2 }) s
. h/ J) C! f [志愿者們在給孩子們做群体性輔導,有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的,
: e& \ S9 I' `4 v% W3 R% i8 D就會送到我這里來個別輔導。2 A/ y4 l+ A, W
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了,是他哥* [+ C1 j, D5 D& K( E3 v- f; n. m
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況,我就安靜地听著,能感覺到,他很喜歡+ H' A4 y. O( P) R1 r3 F$ Q9 Y
在我這里呆著。小孩子會尋找母性,他這時候需要安全和保護。他不多說,我也不
4 j, \3 I/ e% ~% K' u4 R, w會多問下去。- B ^. {' P9 ]- N2 `$ a }
有人告訴我們,孩子們一遍又一遍地被媒体采訪,很多人在采訪中受傷了,他們需
7 K# U) L! \; q/ X4 f- u, ?要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文,說要將學校保護起來,接受媒体采
9 v6 ?. H9 J1 f; o, f訪要有管理,不能讓孩子重复地接受媒体的采訪,受到次生傷害。) j3 C. L, h- E1 [4 T
沒有男人女人,北川人北京人,大學老師中學老師,只有人性中最真的東西8 _; _6 Z: I- }- Y' p% N
在災區,讓我哭得最厲害的兩次,一次是在帳篷學校的复課典禮上,另一次是給老/ V$ \& W# J; V& s2 v$ Q
師做哀傷輔導。. \. n7 K% j; @. f
在綿陽,离九州体育館不遠處,兩座帳篷學校搭起來了,帳篷中間還豎起一面國旗。
5 G# I( v9 E( o* a3 \ O/ `8 @# _5 u* i6 {; b
5月19日,正好是全國哀悼日,14點20分,校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司6 @0 B0 P e O: w }: i
的姜司長本來不想出面說話,我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導,您一定要
) e/ a: p s2 A/ I+ m3 Z講話,讓孩子們知道您是中央來的,孩子們是有人管的,是安全的。”他講話后,4 W* Z+ X9 K1 \! j G# \& k9 s4 d7 w# n
孩子們看起來很受鼓舞。) h; E. g3 }7 g$ l
哀悼日那一刻,我站在國旗底下,哭得稀里嘩啦的,所有人都在哭,台上的領導、( K* Y0 o0 @! h* Q9 W$ X/ h
台下的孩子、周圍的記者。這個時候,人們需要的是宣泄,把自己的情感盡情地釋
7 Q' q$ Y% l! G' f3 e* s放出來。
7 Y$ x4 p8 Q/ c0 u此夜,在綿陽中學,天做被,地做席,看著星星,我跟綿陽外國語學校的一位老師
- d$ y3 N8 K- D* q) b0 H聊起了教育,聊這場災難中的人性,我被這些老師們感動了。" l6 }1 p- V! q
全國的心理學專家很少,不可能給每個孩子去做援助,一定要分級,進行金字塔式$ E. R2 _6 W6 c* z8 a8 Y
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導,給大家一套心理援助的方案,再讓
: R- r8 L- ~) C他們去幫助更多需要幫助的孩子。 |
|