|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
* D3 r' ~8 z$ d
, f* p* g$ r+ Q第一場，史論5篇：3 A3 H% F; G1 Y$ p! M
# b" j: `$ w, Q% F* J “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；
) b& x! _+ @1 A; D( W
, Q, j) j1 ^# j+ s' l( O* j: v" C0 W4 g “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；
- P U6 ]% b3 P: I* o
8 Z$ M& N+ |; A& H1 C, f$ r# b. d “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
* |8 G) \0 p8 k4 K 6 L! q7 q$ p0 Z: T5 Q) W
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；$ F4 O; R% g$ m1 f' h! W
8 d n8 _$ u0 F
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。6 k5 M8 r8 F* a# X+ ^
8 B* I+ b( q/ J( H6 K5 G3 T
（第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
" ~& A0 V" w- X
6 E, a% Q1 ?1 W6 `3 M$ } 第二場考各國政治,藝學策五道：
( R; ?* P! {9 ^# C+ v, F5 r3 M* ~' j9 ` 1 [7 n% L" d+ x4 o" f# U% x' B
1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
, O1 K/ Y2 B& g$ P$ \ D
2 P5 e' p5 x% |- s8 m4 M. { 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。/ { u3 ?" c/ |6 m/ O L, I" g, }0 d0 x
6 G2 V6 }; v1 J7 d9 E 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
7 o1 m! ?; j/ M3 @2 Z7 \& ^
# r( B7 p9 o d" ^- U 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。
& c" e- V! S. a ) S2 q& i- @) Y5 E0 B, J" e1 U9 Q
5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
+ e% X$ R# m, N) \6 s; i1 S 6 o$ w+ Y F& T" ^7 y* {
第三場《四書》《五經》3 }6 v' q5 m$ x: p! q! t* z; a* ]
E( m# J0 }& \ Y
首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，
* E0 U8 c: |6 O2 p" w; j 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
1 m, S% M2 b* Q g 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
