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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上+ ?" z0 b- V) `9 p% P
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
' ^( e& b8 t8 x' g% G0 O( z2 _香港人就係有咁既毛病
, Q: z8 x9 ?. m% H# I; f有錯永遠係政府4 d. ?9 _4 |* _& R5 }
, h+ W8 ]/ r0 p" }% T. n4 A9 Q正如樓上有位人兄講得岩; q% r0 B' J) ~! l4 \* R2 K
係社會
3 f X: g8 z0 [& K2 B/ W p* |% v& J1 t7 m' h
簡單黎講! i8 p& b5 W, `! S0 d2 @/ Y
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
$ h# x: [. v8 S就算你遊遍全國,識幾多野
/ l% p6 v8 S, `8 v, ?除非個老闆好了解你- n" V3 r" |2 |2 S! H
唔係你憑咩話你識好多野2 A s1 f4 C( f( }, e
說服個老闆請你??3 i) O1 Y- Y0 F; P
( Y7 }; ]& Q1 J9 F# U/ M
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert4 r$ x7 z; a0 o
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
8 X7 X0 Q( \5 D# ?- Q" I, F但對於一個年青人
$ P% I0 a2 s& b! n後者根本上冇可能有
6 m# F% w3 l! l: K) Z咁咪惟有前者
7 d& ?% T' O* p' L: U: [' {5 F
2 F& r- x; I# z0 T; X$ W+ e- z7 C簡單總結黎講$ p0 N3 x; E) C3 w3 z, N
「向分數看」呢個係必然: ]( N0 L- B k. R
因為佢可以係話你能力既證明
" ~9 s2 O+ I5 G1 Q# q9 `比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力7 l L9 _$ K) \* X: x, i5 O
9 c* b2 i& ?5 Z4 t5 a! M
1 J" J7 h( d. _9 C! M6 Z6 q呢樣同咩教育制度根本冇關係/ E# g" S/ r6 [
唔通唔要考試??
! Z: F2 b) z+ H# H2 B冇可能
7 m* n1 c7 ^4 a" ?. F有考試就一定有分數5 @' H1 r5 {) ?& e/ r
咁考試多數都係考卷/ G3 E9 _' _: f% K: i
考卷就一定會有skills...3 n: ^1 S5 `# c' J7 L3 P5 R
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
4 a9 X8 S4 d" Q+ h' C3 D8 f) A, W3 S; \
換言之
5 [: l( c' V, t9 u: Z0 f, a/ {: U9 p1 P極其量都係某科目課程上既設計上既野 W7 e6 Z/ g+ r' Y' o/ c" J$ z
咁同教育制度冇乜關係( A5 j& V/ ` x* }% d0 |5 r4 T
- i4 r* I# N) ?! u' Z, }
仲有
2 A8 n0 P7 c9 P. D正如我講到「向分數看」個問題5 U8 A' b3 J- @
好多地方都係咁( M$ D% k4 f: o4 b
原因我都解釋過
4 B& Z5 P' u1 i但我想講呢個唔係香港獨有既問題
5 ]$ T1 p' C3 f+ j; j
: H/ t* ~$ K8 E' [4 e; q" L而我認為呢個都唔係一個大問題/ I; H6 j2 x! r! f" D
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書1 M6 I: U$ y* o v) Z" ?/ e
cert滿江紅都唔係一件咩事
9 x' }- q. a. R, d/ p唔係一定要循所謂「正途」自有前途1 `4 d; l! a+ M5 m
- v5 K& \0 D. ]: x$ E$ V個人意見~ {$ v3 \: u7 x
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