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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源) r6 @" r& e8 D8 g T+ b4 n X# @
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'
, t% }9 d& D, Zs Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。3 j. V- l2 I. t
1 o$ N) B( ~: G- }& y3 E測驗內容: R( [5 U1 F- [1 A
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive
9 F" ^4 P8 \# d/ j0 }9 ], \0 R) o0 bMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
0 B6 |' p T7 ? `有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
9 S8 A* O$ ^2 K並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
( ]- R* q5 ?' s* i9 X D/ S7 K4 C的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可! {& j- p$ Z6 W2 q- W( _
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
1 ~& @1 t8 R0 c0 S3 J/ k- SE.的分數，對照常模即可。3 M0 {) q j) Q+ L! ]( z9 X" [
; N6 D1 w# g3 N3 a$ X+ B1 _, s& ^
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。1 i, H& N) @# o3 k+ d: M
$ O6 `, p' r9 W* b0 u) H: n
2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
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3 j" G8 F. \! `( w( Y% H5 t! {3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。 e& x; |& T2 k& ]9 G9 T
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4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。4 Q) F$ m$ ?4 S3 Q+ C
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。! u8 Y* @/ `. x8 G! _+ S4 ]
/ Z5 m, j/ B; ]$ R" F* B0 L本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。; x( C6 }7 A1 {( q, O1 Z
4 b& G( _& i* Q% ^% {( U1 n
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：- W6 P: p1 P% W$ r! e. R
, v4 x" i _, ]& u e9 x l' s. x8 |魏氏智力測驗、
% [% H0 u3 _4 x! t; u8 f$ M瑞文氏智力測驗、
5 t8 H9 P; l5 g, z2 K畫人測驗、
- C, F$ h( {: C! G3 G屋樹人測驗、
% q+ ~$ v/ M1 r1 y主題統覺測驗、
* w. [/ L7 i2 d6 m- y羅夏克墨漬測驗、. H, j: z( F; z1 H' @
班達視動測驗、
6 ^& v1 z9 G. V: H8 J) A柯氏性格量表、
. S, ]& W7 K$ M3 ~健康性格習慣量表、( Y v$ Z- j( T+ A- u
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。3 d5 j; J, O1 g! l, i0 K0 l
! C" Z8 ^' N" A% z7 R
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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