QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。6 K3 V) q( h0 X- U3 k5 r( S
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十幾年責任感造就的1分36秒+ @% m" n4 Y8 _$ |' G+ m

6 y) }: a% m3 b, [　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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( f# x. S5 v6 s, T. K9 ?( y　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。# Z- Z2 J% I; G* N% M

! ?& N# t" x+ T& M. W& Z　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”( P3 \5 P* x0 I& `: F" r& s/ b
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　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
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& r; w+ v- i% a) x8 q" ]　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
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, h: u3 m! u$ Y* K: f+ [　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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- F( [: N4 G# ]0 @, a　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
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7 ^  U, M. e" g/ |0 D! Z( g　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。" l3 q* b+ N* u, G

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( z7 O; ?6 V- h1 U0 m“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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$ I$ V* k7 h5 X* m" U　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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6 |' `) n# p" u* g　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。& A  e5 d4 [2 w8 C

. Z: [" j4 f+ b6 {" j% F　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。7 K6 e7 N9 n; L- @

. L# y7 V. ?) ]8 ^' [9 I　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
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8 D0 y& C5 {& L9 h- p6 z+ d+ H　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！1 I) z  `: {' L7 \9 i9 H0 y$ \4 B
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　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
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( a# W* W' y* N! [4 d+ M% Z0 @　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
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! t, ~/ M/ S1 Z0 P/ ^8 W- C3 h中國新聞周刊3 ~0 O" x3 b6 Z& V
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中  d, m; v( U, W0 H
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
; S6 F$ p  F- f2 H5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教* @' A% l. L( D$ D& i
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。2 e( g; }5 I3 B  H
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了2 D) H5 K) j9 e
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* 方新口述/楊龍整理
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3 ?1 P4 j0 ]2 I7 v7 c, e這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
4 }! J$ @! S; C* C1 Z, J! c. U一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
" X( z, G* k/ D, h更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
& E  i0 R' I# `$ {! W; Q3 \出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。- k8 U/ P6 w3 Z5 M* ~7 t6 ?& T
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
3 e1 n* G1 N5 K0 c8 t& r是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。1 |2 p8 ?, `# P: u0 D7 W0 |
我每天都要對很多的人說，“你很正常”8 ~- Y! K) I% I( \2 L1 v) ?3 C5 |
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
; U$ F6 }- X) v排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。2 o0 w6 K- J6 R$ a2 ]7 }3 U0 c
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當1 K1 F7 `% t8 {9 w0 |+ j0 D
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
7 @" p6 z" I6 e+ V3 t  X人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。9 ?! E8 D9 F8 L6 Z8 c3 s
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。$ e+ M/ j$ P) ?5 H3 r4 p
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一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。0 K  i$ `! {% F) V
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感( P1 U* M, ^% y# ^
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
# {7 s/ V5 K* m; g1 K9 `怎么這么神經質？”
2 s0 `; b) k: _6 a我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的2 {( s9 O3 N) p0 r/ ~4 c. T1 ~, R
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
+ Y% }8 P5 ]4 o說，“你很正常”，“這是正常的反應”。+ ]8 K0 _1 s8 [7 _4 E
上完課之后，他們更有信心了。
6 c. h. [+ Y  F: q7 ]別讓孩子再次受到傷害$ @% q, l3 v/ X7 p+ S! J
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
, [# b0 ~" p1 i3 H8 I媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
$ Z0 ?' j2 S; B6 B$ C鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
. h) ?/ w9 U$ V% A* a; A你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
: {, n% A4 {+ N, l* C! S句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。9 {3 g0 q2 o: H: K. G9 t2 O
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志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
+ @, \4 {$ G) C/ P就會送到我這里來個別輔導。$ U# j8 E5 `6 x4 Q" ]9 ?; n
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
7 a: l/ Y, _! Q- }% G, s6 j2 Z0 @哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
3 u3 p" P5 t( j! F4 R0 ]- @在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不# o- i. \$ U0 q: t' h9 Y2 }; h
會多問下去。2 E/ S/ j, H) s  k" O
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需3 ^2 u/ S% `; o& p
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采) E# M+ F: J& a  h! e. U! q0 E7 j
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。( c# x6 d1 C2 u' |
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西& F+ i! k- f0 b
在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
- y% f% X) N$ F師做哀傷輔導。
6 \7 J% J" J% N* H: Z8 h" y2 q在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
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- E, G5 T) k, P, e8 w* u  W; r5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
+ c: Z2 y3 S; t: m! Y( l) i2 [的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
9 k- N4 M3 F) e8 c1 }講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
; Y! q- u- P' h" Y9 A8 i5 A孩子們看起來很受鼓舞。
) S+ [8 z6 J8 d- L; Q哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、( ?$ |  f/ B  _  |
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
9 I* g9 T* n% r- E: I6 R9 S* u* y放出來。9 M5 m5 y$ ^$ ]( V
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
% D  s% ]; F* L9 Q; y  W( d聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。2 s( _& _  x: p0 e$ O2 C
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
( Y$ B8 s+ I- m: m& n, n4 A的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓+ q4 y! e7 u% q. H/ u4 p
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg& R0 W& O" S1 Z0 Q* g7 k5 M
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
, R$ z1 a0 H" n* \6 \/ w, Z3 n89歲母親張高英 攝影:陶震宇2 T' ]) Q8 {- \9 u1 X& V2 Q

( A5 }$ j7 i" A% d# `3 b中國网
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: w( V+ n, J3 f0 l面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒2 c: Z4 \/ p7 D- W" w- G
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ( f/ c% K  c1 g' _
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間+ E. P+ z1 n7 b& h) G
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
2 x: W- c. w: a' a) r) ?" i% g/ e老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人, i/ k4 e6 u$ F/ n6 D/ I' S: P
以及解放軍增加負擔。 ) i5 f1 Y8 L* I8 e2 d5 D' H$ g
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
3 Q3 ~" f- A; U人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
6 j. R5 R% M% p: j- t" @& Z房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
7 q5 U6 j3 I0 b- x地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
. w3 }1 I9 ]% Z) u' s山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
+ K* d5 c8 P6 X: P8 L' p& Z, e) ?) w21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半) P1 }* l4 ^) s0 v0 k
鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
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當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
; l9 u! |  y" N' v/ q* w8 i這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
/ j  O' x  Q' s: A, a  l者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)