pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.5 E5 L6 g* Y( d
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
- I( f) ^5 Z& n, i. v* f) X' l% U好好o個個完全根唔上,反而一般個就好." B3 d4 V, X' B6 {5 Z
根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.
1 F* U& N5 u$ N8 C) f, l5 S/ c
; \1 i8 g% e* ^9 Y; P" w其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .2 F% ~2 a6 [6 ?. X, U( [  l9 g; a0 V5 t
可見呢一個係考試制度問題.
+ T, e# J- d. u. z# `o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
: }) s2 z9 [5 P0 j8 C8 x1 N' U我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
) k" T" S% B) B8 }. @佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.; Z% V. i% z* A& \0 J6 o* h
咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.0 o$ v  Q: |$ Z) k
除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.